本書以單元活動設(shè)計為抓手，通過課堂篇、作業(yè)篇及評價篇三部分內(nèi)容，體現(xiàn)了新課標中對于教學評一體化的設(shè)計要求，將多年來在小學科學教學中實踐反思提煉的一些設(shè)計單元活動的的經(jīng)驗實物化，提煉出設(shè)計單元教學活動、單元作業(yè)及單元評價的一般流程和常用的模板，并附上真實的案例作為參照。

"對于很多剛剛步入幼兒教師崗位的從業(yè)者來說，困擾他們的最大問題不是專業(yè)理論知識，而是如何進行班級管理，讓孩子們遵循一日生活常規(guī)，井然有序、幸�？鞓返囟冗^每一天的基本能力。在進行班級管理的過程中，幼兒教師不僅需要兼具教育者與管理者的雙重角色，更需具備邊教育、邊管理、融管理的教育素養(yǎng)。 本教材的編寫，緊緊圍繞國家對幼兒園

本書展示了一系列高校在教學領(lǐng)域進行的成功實踐，探討了基于現(xiàn)代科技的教學手段，如在線學習、虛擬實驗室等，以及跨學科、實踐性教學等創(chuàng)新方法，以適應多元學習需求和社會發(fā)展的要求。本書強調(diào)教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性，提出培養(yǎng)創(chuàng)新能力和批判性思維的方法，促進學生全面發(fā)展。通過理論與實踐的結(jié)合，本書為高校教育提供了前瞻性的策略，旨在引領(lǐng)

本書從整體史視野出發(fā)，系統(tǒng)闡述華法教育會的成立、發(fā)展、高潮到解散的歷史演進過程。全書共七章，分別是華法教育會成立背景、華法教育會前身與籌備、華法教育會成立及功能、華法教育會助推赴法留學熱潮、華法教育會的工學實踐、華法教育會的挫折與解散、華法教育會的時代影響與歷史啟示。

本書主要收錄了中國政法大學教師的教育、教改論文，其中一部分已經(jīng)公開發(fā)表。本書共收錄了14篇文章，分教育模式、課程與教學、教育評價、教育史四大板塊。教育模式包括：《中國政法大學培養(yǎng)國際高端法治人才的改革與實踐》；課程與教學包括：《課堂環(huán)境下二語詞匯知識發(fā)展的動態(tài)性特征探析》《對高校體育課程教學改革的初步研究》等；教育評價

本書從教育學、社會學、心理學、倫理學和新聞學等多學科交叉的角度，分析新媒體時代高校思想政治教育的要求、存在的問題及其成因、面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)，研究探討了在新媒體時代開展高校思想政治教育的理論、方法、隊伍建設(shè)、有效路徑和支撐保障等內(nèi)容。隨著新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，我們要做到與時俱進，通過研究新媒體的特征，創(chuàng)新高校思想政治

當今社會對于人才的需求是巨大的，所以高校應該積極加強對學生的思想政治工作的推進和實施，來實現(xiàn)對于學生交際能力的培養(yǎng)，以及更好的促進學生的發(fā)展。本書探討了在新時期加強和改進高校思想政治教育要著力解決的理論創(chuàng)新、把社會主義核心價值體系融入思想政治教育全過程、建立健全長效機制、促進高校思想政治教育科學發(fā)展等問題。除此之外，高

書稿圍繞大學生道德教育與法治教育有機融合的相關(guān)理論及現(xiàn)實問題展開論述，主體由五部分組成。理論透視：厘清“道德教育”與“法治教育”的關(guān)系，界定分析“有機融合”的科學內(nèi)涵及價值意蘊。歷史回顧：梳理改革開放以來大學生道德教育與法治教育有機融合的演進歷程，總結(jié)不同歷史時期的階段性特征及總體演變理路、成功經(jīng)驗與不足之處�，F(xiàn)實考察

本書將近七年的浙江省職教高考真題進行匯編，參照高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試綱要，每一套真題配套設(shè)置兩套變式卷進行檢測。真題對備考具有導向性，幫助學生加強對考點的鞏固，理清答題思路。本書編委立足考綱，結(jié)合多年一線教學實踐，對浙江省職教高考命題形式進行深入研究，配套設(shè)置難易適中的變式訓練試題，提高學生對考點的理解和臨場應變能力

本書圍繞信息技術(shù)在我國中小學體育教學中的應用發(fā)展進行實證研究，首先從文獻、歷史資料、專利等相關(guān)資料入手進行深入剖析，對概念界定、理論基礎(chǔ)以及相關(guān)研究文獻綜述進行系統(tǒng)梳理、歸納；其次，以“UTAUT”理論模型為基礎(chǔ)，采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等，探究中小學體育教師信息技術(shù)使用的現(xiàn)狀及其影響因素；最