本書共八章，內(nèi)容包括：籃球運動概述、籃球運動教學(xué)、籃球技術(shù)專項教學(xué)、籃球戰(zhàn)術(shù)專項教學(xué)、籃球?qū)ｍ椛眢w素質(zhì)訓(xùn)練方法、籃球競賽規(guī)則與裁判法等。

本書設(shè)計游戲的目的就是為了更好地促進籃球教學(xué)，幫助青少年有效地掌握籃球運動技能，發(fā)展體能，提高青少年學(xué)習(xí)籃球的效率。青少年在參與體育游戲時，一般會經(jīng)歷接觸游戲－嘗試游戲－主動游戲－持續(xù)游戲(放棄游戲)的過程，要想讓學(xué)生持續(xù)地參與游戲，就必須設(shè)法調(diào)動學(xué)生對游戲的興趣，因此趣味性與娛樂性就成為判斷游戲好壞的關(guān)鍵。書中的游戲

本書以新公共管理理論、委托代理理論為理論基礎(chǔ)，采用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、實地考察法、案例分析法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法，在政府購買公共服務(wù)的背景下對我國排球后備人才培養(yǎng)模式進行了研究。通過對現(xiàn)行培養(yǎng)模式進行具體分析，發(fā)現(xiàn)其中的主要問題，進而對符合新時代社會發(fā)展的政府購買公共服務(wù)培養(yǎng)排球后備人才模

本書立足校園足球訓(xùn)練與后備人才的培養(yǎng)現(xiàn)狀,對校園足球科學(xué)化訓(xùn)練與后備人才選拔與培養(yǎng)的相關(guān)理論進行了客觀且全面深入地分析。首先分析校園足球發(fā)展態(tài)勢,并分別分析了校園足球教學(xué)體系和訓(xùn)練體系的建設(shè),接著重點闡述校園足球?qū)ｍ楏w能、足球技術(shù)、足球戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)與訓(xùn)練,最后則對校園足球后備人才的競技能力與發(fā)展、選拔與培養(yǎng)展開研究。本書

本書介紹了青少年乒乓球運動技能等級標(biāo)準(zhǔn)和測試方法，主要內(nèi)容包括：“測試場地、器材、設(shè)備及人員配備要求”“測試的總體要求”“各等級測試科目”“一－九級測試方法”。各級測試方法中規(guī)定了該級測試的達標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、被測試者要求，以及各科目的測試方法及要求、評分方法，并對測試過程中的動作輔以圖示。

實踐證明,大力發(fā)展殘疾人足球運動、經(jīng)常性開展足球項目比賽及訓(xùn)練活動,對于增強殘疾人體質(zhì)、培養(yǎng)殘疾人良好意志品質(zhì)、激勵其拼搏奮斗的精神、促進其身心健康和融入社會均具有重要作用。殘疾人足球成為推動殘疾人體育事業(yè)不斷向前發(fā)展和帶動殘疾人更加積極、活躍地參與康復(fù)健身的一個重要手段。本手冊的編寫兼顧了基于不同類別殘疾人身心特點的

本書基于少年階段學(xué)生的身體結(jié)構(gòu)和生理機能正在發(fā)生極大改變的客觀現(xiàn)實，結(jié)合身體運動功能訓(xùn)練的相關(guān)理念和實踐展開論述。通過“身體運動功能訓(xùn)練的概述”“少兒籃球身體運動功能的適用性”，以及“少兒籃球運動員身體運動功能訓(xùn)練”之“動作準(zhǔn)備”“快速伸縮復(fù)合訓(xùn)練”“旋轉(zhuǎn)爆發(fā)力訓(xùn)練”等八個板塊全面、系統(tǒng)、以點帶面地介紹了關(guān)于少兒籃球身

本書主要以核心競爭力理論為指導(dǎo),結(jié)合CBA聯(lián)賽俱樂部目前的發(fā)展現(xiàn)狀,從俱樂部核心競爭力來源、形成機制、影響變量、評價模型及培育與提升等方面進行全面剖析,形成俱樂部核心競爭力體系架構(gòu),并結(jié)合實踐闡述其重要作用。本書由于涉及職業(yè)體育與管理學(xué)相關(guān)內(nèi)容的交叉,主要面向職業(yè)籃球俱樂部相關(guān)人員、長期從事職業(yè)籃球研究的在校師生及關(guān)心

足球訓(xùn)練基本方法

《足球訓(xùn)練基本理念》一書是專門探討足球訓(xùn)練若干深層理論問題的專著，全著主要圍繞基本理念問題，基本理念是指足球訓(xùn)練核心層面或核心層面的理念，是在眾多訓(xùn)練理念中選擇重要的條目而逐一討論。全書把基本理念分為八章內(nèi)容，文字都是概要性地闡述相關(guān)的基本觀點及做簡要論述，是從不同角度和層面揭示足球訓(xùn)練的規(guī)律，側(cè)重解決人們對足球訓(xùn)練的