本書集重慶市廣大教育類專業(yè)教師的智慧，以“夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”為編寫思想，深入研究吸收了最新《考試大綱》的精神，認真審視最新高考的命題特點，梳理知識要點，編織知識網(wǎng)絡(luò)，體現(xiàn)能力立意，知識精析精練，從素質(zhì)和備考的角度進行了全程規(guī)劃與設(shè)計。全書由考點分析、知識解析、典型題解、復(fù)習(xí)題四部分構(gòu)成，其內(nèi)容涵蓋了幼兒教育學(xué)、幼兒心

本書內(nèi)容包括大學(xué)生心理健康概述、大學(xué)生心理困惑及心理異常、大學(xué)生心理咨詢與心理求助、了解自我發(fā)展自我、大學(xué)生的人格發(fā)展與心理健康、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生情緒管理、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生戀愛及性心理、大學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對、大學(xué)生生命教育與心理危機應(yīng)對。本書內(nèi)容既涉及理論知識，又聯(lián)系了實訓(xùn)活動，既能夠激發(fā)

本書根據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》、教育部《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》等文件精神，結(jié)合應(yīng)用型本科院校的教學(xué)特色組織編寫而成。本書分為認識篇和實踐篇，共8章，主要內(nèi)容包括：勞動與勞動教育、勞動觀、勞動精神與勞模精神、勞動保護、生活勞動實踐、生產(chǎn)性勞動實踐、服務(wù)性勞動實踐、創(chuàng)造性勞

勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是大中小學(xué)必須開展的教育活動。它具有鮮明的思想性，必須將馬克思主義勞動觀貫徹始終，強調(diào)勞動是一切財富、價值的源泉，勞動者是國家的主人，一切勞動和勞動者都應(yīng)該得到鼓勵和尊重；倡導(dǎo)通過誠實勞動創(chuàng)造美好生活、實現(xiàn)人生夢想

該書是高等學(xué)校教師崗前培訓(xùn)教材之“高等教育心理學(xué)”。全書以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，堅持辯證唯物主義的方法論，系統(tǒng)研究高等教育中的學(xué)生心理、教師心理及人際互動過程中的認知、情緒情感和變化機制，翔實說明新入職教師教育教學(xué)能力的提升路徑。全書內(nèi)容主要包括引論、大學(xué)生心理特點、高校教師心理特點、師生交互過程中的

本書以醫(yī)學(xué)美學(xué)的興起和發(fā)展為切入點，引起學(xué)生的廣泛閱讀興趣，深刻闡述醫(yī)學(xué)生美學(xué)素養(yǎng)教育的重要性，設(shè)置：醫(yī)學(xué)與文學(xué)、醫(yī)學(xué)與音樂、醫(yī)學(xué)與美術(shù)、醫(yī)學(xué)與影視、醫(yī)學(xué)與心理學(xué)、醫(yī)學(xué)與法律，醫(yī)學(xué)人體美等板塊，以提升醫(yī)學(xué)生綜合健康審美素養(yǎng)為目標(biāo)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的新醫(yī)科人才為宗旨，補充專業(yè)知識，提高審美能力，進行美學(xué)創(chuàng)作，將專業(yè)

從管理角度看，沒有任何一所學(xué)校會不重視班主任工作，每所學(xué)校都會選擇綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的教師做班主任�！栋嘀魅喂芾戆嗉壍睦碚撆c策略研究》一書通過班主任管理班級的理論與策略進行研究，力求有效推進班主任隊伍的專業(yè)化發(fā)展，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全書共6章，分別為管理學(xué)概論、管理學(xué)在班級教學(xué)中的

本書為教師招聘考試輔導(dǎo)用書。全書分為兩篇：第一篇為章節(jié)考點背誦清單，內(nèi)容為教育理論基礎(chǔ)知識中需要背誦的知識要點，分條分目。下分六個部分，分別為：教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育教學(xué)技能、教育政策法規(guī)、教師職業(yè)道德。正文中用下劃線、陰影、黑體字對關(guān)鍵詞、關(guān)鍵術(shù)語、重點人物進行標(biāo)記，幫助學(xué)員快速篩選知識要點，協(xié)助學(xué)員快速識

本教材介紹了關(guān)于哲學(xué)的看法以及哲學(xué)的言語特征，分析了中外主要的教育哲學(xué)概念和教育哲學(xué)的學(xué)科性質(zhì)，提出了學(xué)習(xí)教育哲學(xué)的意義和方法。還介紹了西方和我國教育哲學(xué)的發(fā)展歷史，總結(jié)歸納了教育哲學(xué)發(fā)展前沿。然后分別從人性、理性、認識論、自由、民主、公正、審美等視角出發(fā)明確哲學(xué)與教育的關(guān)系，分析了不同類型的人性觀、理性觀和知識觀對教

《沙盤游戲療法在高校心理危機預(yù)防與干預(yù)中的應(yīng)用研究》將探討沙盤游戲療法在高校心理危機預(yù)防與干預(yù)中的應(yīng)用。通過對心理危機概念、成因及影響的分析，揭示了高校學(xué)生面臨的心理挑戰(zhàn)。隨后，研究將介紹沙盤游戲療法的理論基礎(chǔ)，包括其定義、歷史以及在心理治療中的應(yīng)用。重點探討了沙盤游戲療法在高校心理危機預(yù)防與干預(yù)中的作用，包括其特點、