本書對現(xiàn)代統(tǒng)計推斷的基本概念進行了嚴謹而全面的闡述，對基本概念進行了清晰的闡述。具體內容包括：二項假設檢驗、多元假設檢驗、復合假設檢驗、信號檢測、凸統(tǒng)計距離、假設檢驗的性能界限、假設檢驗的大偏差和誤差指數(shù)、隨機過程檢測、貝葉斯參數(shù)估計、zui大似然估計、信號估計等。本書的一個顯著特點是大量精心構造的例子，有助于讀者理解

本書是根據(jù)教育部《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》和國家標準化管理委員會發(fā)布的GB/T27418—2017《測量不確定度評定和表示》，在北京化工大學歷年來所使用的物理實驗講義的基礎上，結合當前實際教學內容和儀器設備的新發(fā)展，吸收了近年來的一系列教學改革成果以及編者多年的物理實驗教學經驗而編寫的。本書分為緒論，測量

本書是閔琦主編機械工業(yè)出版社出版的《大學物理實驗》的配套指導書，內容包括兩章，即第1章力學實驗指導和第2章電學實驗指導，所涉及的實驗與《大學物理實驗》一致。其中，力學實驗指導部分包含長度與體積的測量、質量與密度的測量、單擺的研究以及用拉伸法測定彈性模量4個實驗；電學實驗指導部分同樣包含4個實驗，分別是學習使用萬用表、示

本書專為6~12歲的兒童設計，附帶與5大主題知識點一一對應的材料包。不僅帶你一起玩一系列有趣的科學實驗，還介紹了實驗背后的理論，以及與其相關的職業(yè)、技術、著名人物等。通過完成這些科學實驗，不僅可以提高孩子將各學科知識融會貫通的能力，同時也能夠提高孩子的動手能力及創(chuàng)造能力，更重要的是可以激發(fā)孩子的學習興趣。此外，本書還是

本書對各類生物特征識別技術開展全面、系統(tǒng)的分析，總結了各類生物特征識別技術的特性、優(yōu)勢和不足，研究了不同生物識別技術在金融業(yè)務場景的適用性，建立了一套適用于金融領域的生物識別技術應用評價體系、應用采集規(guī)范及應用場景實踐案例。全書共分16章，為業(yè)務場景匹配合適的生物識別方式、選擇合理的生物識別算法，選擇應用場景驗證評價體

本書是與吳志穎主編的《大學物理學》相配套的教學參考書。本書結合當前高等學校大學物理課程教學改革的實際情況和教師多年的教學經驗，按照《理工科類大學物理課程教學基本要求》（2010年版）的精神編寫。本書內容按主教材中各章節(jié)的順序編排，每章分為基本要求、內容提要、知識結構框圖、典型思考題和習題解析四個欄目，書后附有每章作業(yè)題

"本書分上、下兩冊，下冊包括多元函數(shù)的極限、多元函數(shù)的微分、含參變量的積分與反常積分、重積分、曲線積分、曲面積分、傅里葉分析初步等內容。本書內容豐富、推理嚴謹，重視數(shù)學各分支之間的聯(lián)系，并通過一些延拓性的內容和習題讓讀者了解課程知識在數(shù)學中的應用，同時特別注重階的估計以及漸近性態(tài)的研究和應用。書中大部分習題附有較為詳細

本書是為高等師范院校及普通高等院校的“物質結構”和“結構化學”課程編寫的教材，本次修訂保持了原版教材的框架基本不變，調整了部分內容以增加適應性，將參考書目等內容放入二維碼內，請讀者掃碼獲取。全書共分為五章：量子力學基礎和原子結構，共價鍵理論和分子結構，配位場理論和配合物結構，分子結構測定方法的原理及應用，晶體結構。前有

"本書是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，是在第三版的基礎上，按照教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）編寫的。本書以培養(yǎng)學生的自主性學習、研究性學習能力為宗旨，采用線上教學和線下教學相結合的教學手段，以分層次、遞進式教學為主線，進一步優(yōu)化了課程

"本書為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，由上、下兩冊組成。上冊包含力學和電磁學兩大部分，下冊包含熱學、振動與波、光學、量子物理學基礎、分子與固體、核物理與粒子物理、天體物理與宇宙演化等內容。本書為新形態(tài)教材，配有數(shù)字課程網站。為了方便教學，本書精選了全書的例題、習題和閱讀材料，并將部分內容（教學基本要求中的B