本書是作者在《浙江樹人大學(xué)學(xué)報》2001年5月創(chuàng)刊以來迄今發(fā)表的全部論文。作者多年來一直擔(dān)任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作，直接參與了學(xué)報的創(chuàng)辦，先后擔(dān)任學(xué)報副主編和主編，高度關(guān)注學(xué)報的成長和發(fā)展，并結(jié)合工作實踐和理論研究，長期為學(xué)報撰寫稿件。文章體現(xiàn)了作者對辦學(xué)實踐的探索和理論研究的成果，一定程度上反映了我國20多年來民辦高等教育發(fā)展

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)存在諸多不確定性，面臨高風(fēng)險和高失敗率,要解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的問題，不僅需要營造更加有利的創(chuàng)業(yè)氛圍和更加優(yōu)化的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，更需要解決大學(xué)生自身素質(zhì)和能力的提升問題。因此，高校應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識，開發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維，對大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和訓(xùn)練，喚醒創(chuàng)業(yè)意識，培育創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，為大學(xué)生未來的創(chuàng)

本書采用案例研究法，以場域理論構(gòu)建分析框架，對地方高校本科課程運(yùn)行的場域關(guān)系結(jié)構(gòu)以及場域問題等進(jìn)行深入分析，并在場域分析的基礎(chǔ)上提出優(yōu)化本科課程運(yùn)行場域的相關(guān)策略。選擇中部某省四所教學(xué)研究型地方高校作為研究對象，進(jìn)行多案例研究設(shè)計。采用扎根理論三級編碼程序以及內(nèi)容分析法對案例數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。本書以場域視角對地方高校本科課

本書通過梳理遼寧省教育科學(xué)規(guī)劃項目“服務(wù)區(qū)域發(fā)展的地方高等學(xué)校智庫建設(shè)研究(課題號：JG16DB304)”成果，以簡明扼要、重點突出的形式介紹課題以及持續(xù)研究的部分項目成果，說明地方高校智庫科技服務(wù)實踐的探索。

本教材分為職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新教育、創(chuàng)業(yè)實踐四篇。職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)，幫助大學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展與目前在校學(xué)習(xí)的關(guān)系，啟發(fā)大學(xué)生從職業(yè)發(fā)展角度來對待目前的學(xué)習(xí)、生活、實踐，從社會人才供需及行業(yè)發(fā)展的視角，指導(dǎo)大學(xué)生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，進(jìn)行合理的職業(yè)規(guī)劃，為職業(yè)生涯奠定良好的基礎(chǔ)；就業(yè)指導(dǎo)著重于求職實

"麻省理工學(xué)院電氣工程教育在適應(yīng)美國高等教育環(huán)境變化及挑戰(zhàn)過程中，具有引領(lǐng)性、前沿性和代表性，是世界高等電氣工程教育發(fā)展的典范。本研究通過文獻(xiàn)研究法、歷史研究法和個案研究法，在美國高等工程教育視域下，在解析不同時期美國高等電氣工程教育發(fā)展背景基礎(chǔ)上，對驅(qū)動麻省理工學(xué)院電氣工程教育發(fā)展的動因進(jìn)行分析，透過教育中的教育者、

曹揚(yáng)，博士，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)教授、碩士研究生導(dǎo)師。賀坤,博士，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)生態(tài)技術(shù)與工程學(xué)院副院長、教授。在上海打造高校課程思政2.0版過程中，上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué)風(fēng)景園林系在對標(biāo)高等學(xué)校風(fēng)景園林本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范、北美LAAB（LandscapeArchitecturalAccreditationBoard）專業(yè)認(rèn)證

本書為2019年出版的《大學(xué)生安全教育導(dǎo)論》一書的修訂版，其中將目前時下熱點的防疫防控等問題納入到大學(xué)生安全教育的范疇之內(nèi)，同時刪除一些已經(jīng)過時的案例和理論，加入更與時俱進(jìn)的全新案例。本教材吸收了作者多年的管理實踐經(jīng)驗，融入了作者長年來對大學(xué)生安全防范問題的思考，結(jié)合了作者在校園管理研究的心得體會，同時借鑒了國內(nèi)大學(xué)生

"本書以地方應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)模式為核心，深入探討國際工程教育專業(yè)認(rèn)證、新工科建設(shè)與轉(zhuǎn)型發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求，以及“1+4+X”數(shù)字化螺旋式復(fù)合應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)模式的理論與實踐。本書旨在為我國高等教育領(lǐng)域建設(shè)提供一種創(chuàng)新且實用的人才培養(yǎng)模式，以適應(yīng)不斷變化的時代需求和挑戰(zhàn)。本書不僅能為我國地方應(yīng)用型本科高校提供

2021年是新工科建設(shè)全面推進(jìn)的關(guān)鍵一年，新工科建設(shè)從“轟轟烈烈”的理念倡導(dǎo)和頂層設(shè)計走向“扎扎實實”的推進(jìn)落實和質(zhì)量提升階段。2021年全國教育工作會議上提出“瞄準(zhǔn)科技前沿和關(guān)鍵領(lǐng)域，推進(jìn)學(xué)科交叉融合，引導(dǎo)高校高起點布局支撐國家原始創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)。扎實推進(jìn)新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科建設(shè)，加