《核擊日本》（作者：王宏林）為第二次世界大戰(zhàn)圖文讀本，記錄了二戰(zhàn)中美國核擊日本的過程。人類歷史上迄今為止唯一一次核打擊，加速了日本軍國主義的滅亡，同時(shí)也給平民帶來了終生難以忘卻的災(zāi)難。時(shí)至今日，廣島、長(zhǎng)崎的兩聲巨響至今余波未平，人間煉獄的慘相告訴我們和平安寧的彌足珍貴。本書揭示了原子彈誕生過程中許多鮮為人知的內(nèi)幕，實(shí)錄

在《大學(xué)生軍事理論課教程》修訂的過程中，編者王金鋒按照《高校軍事理論課教學(xué)大綱》的要求，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了增刪，特別是補(bǔ)充了近幾年國際軍事形勢(shì)變化和我國新一屆領(lǐng)導(dǎo)集體在十八大以來關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)的重要論述等相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)了這門課程與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。

《當(dāng)代大學(xué)生軍事教育教程（第四版附送光盤1張）》全面概括和反映了當(dāng)代軍事思想、軍事技術(shù)、戰(zhàn)爭(zhēng)環(huán)境、戰(zhàn)爭(zhēng)模式、國防和軍隊(duì)建設(shè)的新特點(diǎn)、新情況，在努力完善知識(shí)體系的同時(shí)，注重內(nèi)容的思想性和科學(xué)性，較好地體現(xiàn)了新大綱的精神和教育教學(xué)要求。同時(shí)著眼于時(shí)代的變化和軍事發(fā)展動(dòng)態(tài)，把最新的軍事信息和軍事科技知識(shí)、大學(xué)生最關(guān)心的熱點(diǎn)問

馬爾維納斯群島（英國稱�？颂m群島）是英國和阿根廷有爭(zhēng)議的領(lǐng)土。1982年4月阿根廷軍政府派兵占領(lǐng)了馬島，趕走了島上的極少數(shù)英國軍警。在外交斡旋失敗后，英國派出包括大型航母在內(nèi)的強(qiáng)大的特遣艦隊(duì)，擊敗了阿�？哲姡�然后成功地進(jìn)行了登陸作戰(zhàn)。6月14日，阿根廷駐軍司令向英軍投降。馬島之戰(zhàn)是二戰(zhàn)之后第一場(chǎng)大規(guī)模的海陸空三維立體作

本書是一本通用軍事英語教材，涵蓋入伍新訓(xùn)、軍校教育、維和行動(dòng)、部隊(duì)任職教育、空軍裝備(軍用飛機(jī)、空天信息技術(shù)裝備、防空反導(dǎo)裝備)、軍事演習(xí)、我國國防政策、外國空軍簡(jiǎn)介等內(nèi)容。本書根據(jù)“情境式任務(wù)教學(xué)模式”編排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)，通過設(shè)計(jì)主題讀譯、視頻聽說、情境演練，在傳授軍事相關(guān)知識(shí)及語言的同時(shí)，全方位訓(xùn)練學(xué)生的軍事英

本書內(nèi)容包括戰(zhàn)場(chǎng)電磁環(huán)境建模方法、戰(zhàn)場(chǎng)電磁環(huán)境分布式虛擬仿真方法、戰(zhàn)場(chǎng)典型電子裝備電磁信號(hào)環(huán)境數(shù)學(xué)建模與仿真、戰(zhàn)場(chǎng)電磁環(huán)境特征機(jī)理建模、戰(zhàn)場(chǎng)電磁兼容預(yù)測(cè)分析建模、戰(zhàn)場(chǎng)電磁環(huán)境綜合效應(yīng)建模和戰(zhàn)場(chǎng)電磁環(huán)境仿真系統(tǒng)開發(fā)與應(yīng)用等。

本書是普通高等院校公共必修課程。本教材主要介紹：中國國防概述、國防法規(guī)、中國武裝力量、國際戰(zhàn)略環(huán)境、國際戰(zhàn)略格局、我國周邊安全環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、典型戰(zhàn)例、輕武器射擊、軍事地形學(xué)、綜合素質(zhì)訓(xùn)練等方面內(nèi)容。

張煒、郭世貞、李秀春主編的《裝備維修保障管理訓(xùn)練概論》圍繞裝備維修保障管訓(xùn)練這一中心主題，界定了裝備維修保障管理訓(xùn)練的內(nèi)涵，探索了裝備維修保障管理訓(xùn)練的特點(diǎn)、規(guī)律，從指導(dǎo)思想、組成要素、內(nèi)容體系、方法手段、組織實(shí)施等方面對(duì)裝備維修保障管理訓(xùn)練進(jìn)行了較為深入的研究，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合我軍實(shí)際，提出了推進(jìn)裝備維修保障管理訓(xùn)練

高慶德的這本《非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)情報(bào)支援》圍繞多樣化非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)任務(wù)的特點(diǎn)及軍事行動(dòng)對(duì)情報(bào)的需求，對(duì)國外特別是美國、俄羅斯、印度、日本和國內(nèi)遂行多樣化軍事行動(dòng)的情報(bào)保障實(shí)踐進(jìn)行系統(tǒng)梳理和剖析，深入研究了多樣化非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)情報(bào)支援的相關(guān)概念，世界主要國家非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)情報(bào)支援的經(jīng)驗(yàn)、多樣化軍事任務(wù)的情報(bào)需求、情報(bào)能力需求

《國防語言課程系列教材:基礎(chǔ)英語教程》的單元主題廣度和深度都有一個(gè)提升，課后練習(xí)的題型和要求也遵循這一思想。各單元均包括讀寫和視聽說兩大部分，具有較強(qiáng)的可讀性。讀寫部分選材新穎、注釋清晰，配套練習(xí)有對(duì)課文理解的考察，語言要素的訓(xùn)練，也有軍事知識(shí)的拓展深化；結(jié)合視聽材料內(nèi)容，設(shè)置了簡(jiǎn)答題、判斷題、選擇題、填空題等難度適中