作為《生長的力量基于自主游戲的生成活動探索》的姐妹篇，《游戲·學習·生長幼兒園優(yōu)秀游戲活動案例選編》深度解答關(guān)于自主游戲的熱點問題，通過26個優(yōu)秀自主游戲案例，呈現(xiàn)沙水泥游戲、角色游戲、建構(gòu)游戲、科學探究游戲、藝術(shù)游戲五大類別自主游戲的特點和教師有益的實踐經(jīng)驗，集結(jié)了育才二院的教師與幼兒在自
本書以學前兒童音樂教師的教學技能與素質(zhì)提升為選題，從音樂與學前兒童音樂、學前兒童音樂教育內(nèi)涵與特點、學前兒童音樂教育內(nèi)容與途徑、學前兒童音樂教育的組織形式不同方面切入，探討學前兒童音樂教育的基本理論，并對學前兒童音樂教師的教學的相關(guān)活動、學前兒童音樂教師的多元化教學能力進行分析，同時圍繞學前兒童音樂教師教學技能與教師素
本書內(nèi)容包括：第一部分，從教育學和心理學兩個視角，深入研究在線學習滿意度的理論基礎(chǔ)。主要內(nèi)容包括在線學習滿意度的概念解釋、滿意度測量模型、滿意度理論及其影響因素。第二部分，側(cè)重于在線學習滿意度的實際研究。通過調(diào)查不同群體的學習者，分析各群體中滿意度的差異因素。第三部分，聚焦于滿意度的影響因素及持續(xù)學習行為。我們將討論感
叢書在民辦教育改革的大背景下，對民辦高校的產(chǎn)權(quán)歸屬、舉辦者管理權(quán)實現(xiàn)、董事會獨立性保障、受教育者權(quán)益保障、教師專業(yè)發(fā)展等基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、前沿性問題展開分析研究，發(fā)掘民辦高校高質(zhì)量發(fā)展內(nèi)生動力，針對民辦高校公益性不足、自主性欠缺、治理能力不夠等，提出解決方案與合理建議。具有較強的前瞻性、創(chuàng)新性和指導性，有利于提升民辦高校
加強高校學生教育管理工作，需要以轉(zhuǎn)變觀念為先導，強化服務(wù)為中心，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵，明確職能是前提，理順體制是制度保證，提高學生綜合素質(zhì)是目標，結(jié)合就業(yè)指導、學生教育管理隊伍建設(shè)、學生教育管理形象塑造、學生宿舍管理等方面來加強。劉清，女，1992年2月出生，江蘇常州人，管理學碩士�，F(xiàn)為西安石油大學經(jīng)濟管理學院輔導員，入職以
伴隨中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)和發(fā)展的不斷進步，我國各行各業(yè)都取得了飛速的進展。不斷發(fā)展的現(xiàn)代化經(jīng)濟越來越需要現(xiàn)代化人才，而對于國內(nèi)各大高校來說，如何不斷培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)以及職業(yè)競爭力、獲得更多的就業(yè)機會，成為當前衡量人才培養(yǎng)工作效果的重要標準之一。近年來高校的擴招，高校學生數(shù)量越來越多，當前社會就業(yè)競爭愈演愈烈，大學
本書是一本基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高校教育管理方面研究方面的書籍，內(nèi)容根據(jù)新時代高校教育管理的特點，緊貼高校教育管理的創(chuàng)新理念，對高校學生的高校大學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)進行論述，從理論基礎(chǔ)到培養(yǎng)實踐構(gòu)成高校學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略，通過對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和能力的培養(yǎng)，論述高校創(chuàng)新人才的培養(yǎng)體系，然后本書對高校學生教育管理
本書深度研究數(shù)字化時代背景下高校校園文化。全書分八章，包括高校校園文化概述、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特點、建設(shè)理論框架、策略與案例研究、評估與改進、多元文化融合及結(jié)論展望。全書首先解析文化內(nèi)涵與歷史演變，突出其對社會與個體價值傳承的重要性，其次探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對校園文化的影響與虛實融合特征，提出建設(shè)理論框架，強調(diào)跨學科視角的探索和創(chuàng)新策略
課程思政指以構(gòu)建“全員、全程、全課程”育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。本書是浙江工商大學外國語學院落實這一育人理念的成果匯編。全書圍繞外語“課程思政”教學展開，深入探討，涉及外語“課程思政”的理論研究與實踐檢驗，包括外語“課程思政”教學
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