本書系浙江省工程勘察（建筑設(shè)計）設(shè)計大師、筑境設(shè)計總建筑師、東南大學建筑設(shè)計與理論研究中心教授王幼芬老師的建筑設(shè)計作品集。本書以人·城市·自然山水人·城市活動人·歷史記憶三個篇章，收錄了建筑師王幼芬設(shè)計的重要建筑/城市設(shè)計作品，如吳山博物館、浙江旅游展示中心、國家

本書的上篇和中篇就主要對美術(shù)館的公共空間與建筑形式進行詳細的探討。正如《道德經(jīng)》所言：“埏埴以為器，當其無，有器之用。鑿戶牖以為室，當其無，有室之用。故有之以為利，無之以為用。”其意為揉和陶土做成器皿，有了器具中“空”的地方，才有器皿的作用。開鑿門窗建造房屋，有了門窗四壁內(nèi)的“空”的部分，才有房屋的作用。所以，“有”給

本書系統(tǒng)地介紹了臥式儲罐滾動隔震體系基本理論和方法，并開展了相關(guān)數(shù)值分析和試驗研究，建立了臥式儲罐滾動隔震體系力學模型并給出了詳細的推導過程。全書共分4章，第一章主要介紹常見臥式儲罐的結(jié)構(gòu)形式、基于流體-結(jié)構(gòu)耦合效應(yīng)的球形儲罐地震響應(yīng)分析基本理論，第二章為臥式儲罐滾動隔震基本理論及減震性能分析，第三、四章分別介紹了臥式

本書匯集了入選2023年度安德魯·馬丁國際室內(nèi)設(shè)計大獎的100組設(shè)計師/設(shè)計公司的作品。1000余幅彩圖，配以每位獲獎設(shè)計師的背景介紹，解讀新風格、新趨勢，為你提供借鑒和靈感。這些作品無論是材料的選擇、色彩的運用，還是空間的規(guī)劃、軟裝物品的使用，無一處不讓人驚艷。

本書從建筑規(guī)劃、結(jié)構(gòu)設(shè)計、營造工藝入手，利用大量實地踏勘和測量數(shù)據(jù)，對照海量歷史檔案和典籍，首次對拉卜楞寺的選址、建筑布局、構(gòu)件雕飾、油飾彩畫等工藝技術(shù)進行全面深入研究，填補了甘南地區(qū)藏族建筑科學研究的空白，對研究、保護藏族傳統(tǒng)建筑文化和中國古代建筑文化、推進本區(qū)域各民族傳統(tǒng)建筑文化的融合創(chuàng)新具有重要意義；同時也印證了

本書是根據(jù)高職高專院校建筑類相關(guān)專業(yè)建筑制圖課程教學的基本要求，結(jié)合高職高專教學改革的實踐經(jīng)驗，并總結(jié)編者多年的教學經(jīng)驗組織編寫而成。全書分為9章，主要內(nèi)容包括：制圖基本知識與技能、投影的基本知識、立體的投影、軸測圖、組合體的投影圖、建筑圖樣畫法、建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、建筑給水排水施工圖。

本書依據(jù)教育部批準印發(fā)的《普通高等院校工程圖學課程教學基本要求》和近年來國家質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督總局發(fā)布的最新標準，充分考慮建筑學、城市規(guī)劃、風景園林、藝術(shù)設(shè)計、工業(yè)設(shè)計等專業(yè)的教學特點，并綜合多所院校的情況而編寫。全書共分四個模塊。第一模塊為畫法幾何學，介紹投影的基本知識，立體的投影，軸測投影，組合體等；第二模塊為建筑制圖的

本書以高職院校的學生為主要的閱讀對象。全書內(nèi)容的選取與高職院校學生的就業(yè)導向為主要基礎(chǔ)，在滿足學生專業(yè)技能學習的基礎(chǔ)上精選教材內(nèi)容。教材的內(nèi)容涵蓋了庭院景觀設(shè)計，鄉(xiāng)土建筑設(shè)計，美麗鄉(xiāng)村景觀設(shè)計，技能競賽等相關(guān)效果圖表現(xiàn)內(nèi)容。為學生專業(yè)技能的提升給與一定的指導學習。在全書內(nèi)容的編寫上，注重課程思政的融入，滿足現(xiàn)階段大思政

本書結(jié)合實際體育場館工程建設(shè)情況，收集大量相關(guān)資料，對體育場館的建設(shè)特點、施工技術(shù)、施工管理等進行系統(tǒng)、全面的統(tǒng)計，加以提煉，通過已建項目的施工經(jīng)驗，緊抓體育場館的特點以及施工技術(shù)難點，從體育場館的功能形態(tài)特征、關(guān)鍵施工技術(shù)、專項施工技術(shù)三個層面進行研究，形成一套系統(tǒng)的體育場館建造技術(shù)，并遵循集成技術(shù)開發(fā)思路，圍繞體育

本書基于“空間設(shè)計對創(chuàng)新的促進作用”的研究結(jié)果，針對Toker的研究成果——影響創(chuàng)新活動的空間五要素進行了詳細的分析與解讀，接中國礦業(yè)大學藝術(shù)與設(shè)計學院樓進行了調(diào)研及分析論證，在對空間設(shè)計與創(chuàng)新的相關(guān)科學研究基礎(chǔ)上，總結(jié)出在實際教學空間設(shè)計中的應(yīng)用策略，最后對大學教學建筑的空間設(shè)計提供了一些可供參考的建議，力求把高校教