本書自1992年第1版出版以來，獲得了多項圖書大獎，以其材料豐富、觀點鮮明、結(jié)構(gòu)編排合理成為流行至今的人文通識標(biāo)準(zhǔn)教材。本書的編寫始終秉承一個宗旨，即在歷史解讀的框架內(nèi)為讀者提供一種有關(guān)文化表達(dá)和藝術(shù)作品的分析和欣賞。這一宗旨將幫助讀者運用不斷提高的歷史眼光來豐富和加深他們自己對當(dāng)今世界的最新見解，以鼓勵他們投入到對未
《人文社會科學(xué)基礎(chǔ)（第2版）》是專為高校理工科專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)人文社會科學(xué)知識，提高人文精神素養(yǎng)而編寫的教材。書中較為系統(tǒng)地介紹了哲學(xué)、史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)和法學(xué)等學(xué)科的基本知識。由于近半個世紀(jì)以來，國內(nèi)外人文社會科學(xué)獲得了巨大的發(fā)展，知識已全面更新，因此，《人文社會科學(xué)基礎(chǔ)（第2版）》在介紹了人文社會
本書全面系統(tǒng)地講解了人文科學(xué)的性質(zhì)、分類、特征、方法等知識。主要內(nèi)容包括：哲學(xué)的歷史發(fā)展和黑格爾的辯證法，倫理學(xué)的歷史發(fā)展和儒家倫理思想，美學(xué)的歷史發(fā)展和康德的《判斷力批判》，漢語語言學(xué)的歷史發(fā)展和許慎的《說文解字》等。本書內(nèi)容豐富，講解通俗易懂，具有很強(qiáng)的可讀性。
《大學(xué)生人文素養(yǎng)讀本》是根據(jù)目前大學(xué)生人文素養(yǎng)缺失的狀況編寫的，目的是為提高大學(xué)生的人文素養(yǎng)提供閱讀材料�！洞髮W(xué)生人文素養(yǎng)讀本》包括八大模塊，即修身、人格、審美、勵志、處世、愛心、情感、團(tuán)隊。“修身”包括“崇德、知行、修養(yǎng)”；“人格”包括“樂觀、魅力、命運”；“審美”包括“品位、情趣、價值”；“勵志”包括“成功、態(tài)度、
《高職高專人文素質(zhì)教育教材：中外人文經(jīng)典》編輯的內(nèi)在理路是：以第一篇“熱愛生活”作為大學(xué)生人文修養(yǎng)的出發(fā)點；再以第二篇“敬畏自然”確立的以自然為本的理念來應(yīng)對現(xiàn)代工業(yè)化文明過度的擴(kuò)張；繼以第三篇“選擇人生”的多元態(tài)度與方法引導(dǎo)學(xué)生正確地選擇人生、力爭度過有價值的一生；無可置疑的是人生的選擇、人的認(rèn)識首先是感性先行的，所
本書從文學(xué)到歷史，從哲學(xué)到心理學(xué)，從藝術(shù)學(xué)到管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)，多學(xué)科、寬領(lǐng)域、全方位地闡述了人文素質(zhì)教育理論。全書始終圍繞著人文教育這一主線，把人文知識、人文思想、人文方法、人文精神作為靈魂貫穿始終，不但解決了作為涉及多個學(xué)科領(lǐng)域的教材在布局上很容易出現(xiàn)的零散、破碎的問題，而且使學(xué)生能在一個相對集中的教材中廣泛涉獵人文學(xué)
我們生活的當(dāng)代世界，是一個全球化的時代，也是一個科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的信息化時代。呼喚人文精神，渴求人文關(guān)懷，追求心靈和諧，提升人生境界，一時成為當(dāng)下全人類的普遍共識和一致追求。作為探究人之本質(zhì)、構(gòu)建精神家園為宗旨的人文科學(xué)，在自然科學(xué)、社會科學(xué)一派繁榮的夾縫中，異軍突起，卓然成為顯學(xué)，擔(dān)當(dāng)起了拯救人類靈魂，重建人類精神的
本教材簡要明晰地闡釋了社會科學(xué)內(nèi)容、發(fā)展過程、研究方法、價值與作用，盡量全面涵蓋社會科學(xué)的各主要學(xué)科的理論成就、代表人物和學(xué)術(shù)與社會價值、意義，集中展示社會科學(xué)研究最新成果和理論共識。 全書結(jié)構(gòu)緊湊、章節(jié)目言簡意賅，以能將社會科學(xué)的深刻理論以明白曉暢、淺近生動又富有邏輯魅力的語言吸引讀者；在內(nèi)容提煉上，不僅利于學(xué)生順利
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