本書強(qiáng)調(diào)“公共類課程的實(shí)踐性和應(yīng)用性”，內(nèi)容更簡明，更加注重語言知識與職場情境的結(jié)合，以增強(qiáng)學(xué)生交際能力和閱讀能力，適應(yīng)新形勢對高職高專英語教學(xué)改革的緊迫需要。本教程每冊包括八個(gè)單元，每個(gè)單元根據(jù)不同的主題，提供大量的對話模仿，語言重點(diǎn)和難點(diǎn)，基本句型，應(yīng)用文范文等，便于學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿、套用。每個(gè)單元均分為三大板塊：聽

本書屬于研究英漢翻譯理論和實(shí)踐方面的著作，由英漢翻譯思維與理論、英漢翻譯的方法和技巧、功能翻譯理論的來源和發(fā)展、功能翻理論分類與核心觀點(diǎn)、功能翻譯理論在英漢翻譯不同領(lǐng)域中的應(yīng)用等部分組成。全書以英漢翻譯的理論和方法為研究對象，分析了功能翻譯理論對英漢翻譯標(biāo)準(zhǔn)和技巧上的影響，并提出英漢翻譯應(yīng)更注重應(yīng)用性和實(shí)效性的觀點(diǎn)。

本書是《雅思詞匯詞根聯(lián)想記憶法亂序版》的濃縮精華版，開本小巧，適合放在口袋中，方便考生隨時(shí)隨地記憶單詞。本書包括50個(gè)WordList，保留了雅思亂序版中收錄的3500余個(gè)核心單詞以及一些重要的同/反義詞和派生詞，共收錄約6000個(gè)常用單詞，基本涵蓋雅思考試的重點(diǎn)詞匯。本書刪除了亂序版中的例句和部分搭配，保留了經(jīng)典的詞

本書按照《綜合教程》的單元順序和主題進(jìn)行編寫，共六個(gè)單元，每個(gè)單元由四部分組成。第一部分為聽力，第二部分為閱讀理解，第三部分為段落翻譯，第四部分為寫作。

大學(xué)英語課程是培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)和道德品質(zhì)的重要平臺,其育人功能亟待進(jìn)一步開發(fā)。大學(xué)英語課程包含大量有關(guān)世界多元文化的信息,為跨文化比較和反思提供了豐富的資源,是培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、價(jià)值取向、國際視野及批判性思維能力,樹立文化自覺與自信的絕佳“育人”陣地。本書是對大學(xué)英語“全人教育”功能的探索,也是對新時(shí)代“全程育人”理

本書根據(jù)不同行業(yè)要求的職場共核要素，分為八個(gè)單元，涉及行業(yè)招聘要求、新人面試技巧、有效時(shí)間管理、不同工作環(huán)境、高效會(huì)議流程、職場溝通貼士、社交禮儀規(guī)范以及積極人生態(tài)度等。每單元都由熱身、聽力、精讀、口語、語法、拓展閱讀、寫作和中國故事八個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，不僅旨在全面提升讀者的聽說讀寫技巧，還有利于訓(xùn)練讀者的思辨能力和用英

英文報(bào)紙是我們了解世界的窗口，也是我們提升英語水平的階梯。為了使英語學(xué)習(xí)者了解世界文化、提高英文閱讀水平，編者從《二十一世紀(jì)學(xué)生英語報(bào)》中精選99篇文章，輔以難詞注釋，辯證介紹和探討西方世界的同時(shí)，對中國文化予以深切的關(guān)照。本書內(nèi)容涵蓋創(chuàng)世神話、國學(xué)故事、中華成語、故宮往事、著名人物、大國工程、當(dāng)代中國、Z世代崛起等，

英文報(bào)紙是我們了解世界的窗口，也是我們提升英語水平的階梯。為了使英語學(xué)習(xí)者了解世界文化、提高英文閱讀水平，編者從《二十一世紀(jì)學(xué)生英語報(bào)》中精選100篇文章，輔以難詞注釋，辯證介紹和探討西方世界的同時(shí)，對中國文化予以深切的關(guān)照。本書內(nèi)容涵蓋十二生肖、節(jié)日節(jié)氣、國文經(jīng)典、詩詞賞析、旅游勝地、中華美食、非遺傳承等，旨在幫助讀

本書是南京大學(xué)權(quán)威英語教育專家為讀者編寫的一部學(xué)習(xí)型詞典，適合初高中學(xué)生、教師及社會(huì)學(xué)習(xí)者使用。本詞典收錄英語核心詞匯、習(xí)語和常用新詞新語，從中國人學(xué)英語的特點(diǎn)出發(fā)，博采國外英語詞典的長處，力求體例嚴(yán)謹(jǐn)，釋義準(zhǔn)確，文字簡明，例證鮮活；注重收錄日常用語和口語，翻譯力求簡明扼要，體現(xiàn)地道漢語風(fēng)格；針對讀者難以把握的詞句和語

本書首先以CurriculumCycle為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)了一套適合中國大學(xué)生英語論說文寫作的體裁教學(xué)法并進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn),然后以韓禮德的功能語法理論為基礎(chǔ)進(jìn)行寫作文本分析,探討該教學(xué)模式在提高中國大學(xué)生英語論說文寫作中的教學(xué)效果,分析學(xué)生們對該教學(xué)模式的態(tài)度和看法。書稿共有七章,主要從研究目的、研究意義、研究設(shè)計(jì)、研究發(fā)現(xiàn)和討論