人一生下來(lái)，最早接觸的人是媽媽。最早得到的教育也來(lái)自媽媽。猶如一句諺語(yǔ)所言：“那雙推動(dòng)搖籃的手，也在推動(dòng)著人類的未來(lái)�！眿寢寣�(duì)孩子的重要性不言而喻——媽媽不經(jīng)意的一句話就可能決定孩子的未來(lái)！媽媽的愛(ài)，決定孩子一生的幸福；媽媽的教育，決定孩子一生的成就。18歲之前，孩子的成長(zhǎng)離不開媽媽的精心培育。媽媽的言傳身教是孩子最早

童年離不開玩樂(lè)，玩樂(lè)見證了童年！還孩子一個(gè)玩樂(lè)童年，他們就會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)精彩未來(lái)！與孩子一起玩樂(lè)童年，是孩子的心聲，更是父母成長(zhǎng)的需要。作者歷時(shí)一年之久，通過(guò)對(duì)新時(shí)代爸爸媽媽們的調(diào)查，并深入幼兒園探求孩子喜歡玩兒的游戲，同時(shí)在相關(guān)游戲知識(shí)上進(jìn)行了大量研究，才寫出這本書。本書將孩子喜歡玩兒的、愛(ài)玩兒的、能促進(jìn)他們成長(zhǎng)的游戲匯

《好媽媽給孩子好未來(lái)：放手教育，激發(fā)孩子全能力》是一本非常實(shí)用的家庭教育類圖書，作者以多年的能力教育培養(yǎng)和家庭教育經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以全能力培養(yǎng)為核心，總結(jié)出“放手”這一簡(jiǎn)單卻并不容易做到的教育方法。從放手前的準(zhǔn)備、如何放手培養(yǎng)孩子獨(dú)立、積極、自信的性格，獨(dú)自面對(duì)問(wèn)題的責(zé)任感，健康的心智與人格，一直到有針對(duì)性地培養(yǎng)孩子

本書匯集了劍橋大學(xué)800多年最頂級(jí)的教育理念和劍橋家訓(xùn)精華，從人生哲理、優(yōu)秀品質(zhì)、杰出本領(lǐng)、人性弱點(diǎn)以及劍橋家訓(xùn)等多個(gè)角度，充分詮釋了劍橋大學(xué)教育理念中的精髓和劍橋家訓(xùn)的要旨。

《長(zhǎng)大成男人》是美國(guó)的一位雕刻家，也是一位成功的父親寫給兒子的教子書。 作者肯特·納爾本站在父親的角度，以書信的形式，結(jié)合自身成長(zhǎng)的經(jīng)歷和感悟，告訴兒子如何才能成為真正的男人。包括真正男人的含義，以及如何看待世界、看待工作和生活、看待金錢。《長(zhǎng)大成男人》中還談到了愛(ài)情、婚姻、性、戰(zhàn)爭(zhēng)、暴力、死亡等問(wèn)題。作者娓娓道來(lái)的敘

本書分三部分共22課，第一部分是家長(zhǎng)的教育觀念、包括成才觀、學(xué)習(xí)觀、子女觀和成長(zhǎng)觀；第二部分是家長(zhǎng)的個(gè)人修養(yǎng)，包括教育方式、生活方式、言語(yǔ)習(xí)慣和外表形象；第三部分是家長(zhǎng)的教育能力，包括教育策略和優(yōu)化家庭環(huán)境。

本書向讀者介紹了兒童教育家庭教育的基本知識(shí)，主要內(nèi)容包括：孩子出生那天就開始教育、卡爾·威特的家庭教育法、營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣、在游戲中提升學(xué)習(xí)力等。

本書涵蓋了12~15歲初中期兒童的成長(zhǎng)階段，幫助家長(zhǎng)充分了解這個(gè)階段兒童的生理發(fā)育特點(diǎn)和心理發(fā)育特點(diǎn)，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何在兒童營(yíng)養(yǎng)健康、體能健康、心理健康和家庭教育環(huán)境健康等方面做好充分的準(zhǔn)備工作。

本從更新家庭教育理念、捕捉孩子的閃光點(diǎn)以及父母應(yīng)該具備的各種贊賞的技巧等多個(gè)層面入手，闡述了不同于傳統(tǒng)教育的最新、最科學(xué)的教育理念、方法，幫助家長(zhǎng)有效地實(shí)施科學(xué)的家庭教育，從而成就孩子輝煌的一生。

《媽媽，請(qǐng)這樣愛(ài)我》是一本關(guān)于生命教育，同時(shí)也是關(guān)注孩子和父母內(nèi)心成長(zhǎng)的一本書。從生命本源本心來(lái)幫助父母了解孩子，同時(shí)也了解自己。每個(gè)孩子都是天使，是我們——父母在不知不覺(jué)中一天天剪斷了天使的翅膀，讓他再也無(wú)法展翅高飛。《媽媽，請(qǐng)這樣愛(ài)我》通過(guò)30個(gè)真實(shí)的故事，引出孩子各個(gè)階段的生理和心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)，以及教育者的態(tài)度。作