本書主體內(nèi)容包括五部分：上課心得、備課心得，作業(yè)心得，解題心得，思考心得。上課心得：把初中數(shù)學(xué)課程根據(jù)差異進(jìn)行歸納總結(jié)；備課心得：教會(huì)青年教師教什么，怎么教，怎么練；作業(yè)心得：以人教版中320多道題目為基礎(chǔ)，以經(jīng)典考試題目為擴(kuò)展，幫助青年教師學(xué)會(huì)科學(xué)設(shè)置作業(yè)題目；解題心得：以經(jīng)典中考題目為例，分享多年解題心得；思考心得

本書內(nèi)容講述:教師帶頭、家長(zhǎng)參與、學(xué)生尋訪的平凡人記憶深處的好老師的故事,躍然紙上的是江漢石油人心中鮮活的“好老師”形象。尋訪到的這些樸素故事,客觀而純粹,真實(shí)而動(dòng)人。普通人心中最難以忘懷的好老師的故事,像光亮穿越時(shí)空,如美玉滋濡靈魂。歷經(jīng)時(shí)光荏苒仍能留在學(xué)生心里的這些師者的平凡的做法,真摯地閃耀著人性的光輝,如燈似光

本書是一本關(guān)于高中語(yǔ)文漢字文化教學(xué)的學(xué)術(shù)專著。在書稿內(nèi)容上，從相關(guān)概念入手，介紹了漢字、文化與教學(xué)的關(guān)系、漢字文化的內(nèi)涵與形式、語(yǔ)文中的漢字文化教學(xué)；以高中語(yǔ)文中漢字教學(xué)概述了實(shí)施漢字文化教學(xué)的必要性及可行性；結(jié)合高中語(yǔ)文生字新詞與教學(xué)實(shí)踐，表達(dá)了對(duì)其研究的重要性；通過(guò)寫作教學(xué)的發(fā)展思維、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、課型模式構(gòu)建等方

本書是針對(duì)學(xué)生每周的狀況，及時(shí)寫出相應(yīng)的工作日志。有關(guān)于勵(lì)志的、學(xué)習(xí)態(tài)度的、學(xué)習(xí)方法的、為人處世的、習(xí)慣養(yǎng)成的，有解決學(xué)生問(wèn)題的真實(shí)案例，有關(guān)于家校合作的創(chuàng)新實(shí)踐。

本書基于我國(guó)中學(xué)地理課程改革和地理核心素養(yǎng)落實(shí)的大背景,從新時(shí)期中學(xué)地理教師必備的教學(xué)素養(yǎng)達(dá)成出發(fā),將中學(xué)地理教學(xué)過(guò)程進(jìn)行項(xiàng)目化學(xué)習(xí)分解,以理論探討、方法說(shuō)明與訓(xùn)練以及案例分析等方式,系統(tǒng)闡明中學(xué)地理教育發(fā)展、地理新課程與教材分析、地理學(xué)習(xí)、地理教學(xué)方法、地理教學(xué)設(shè)計(jì)、地理課堂教學(xué)、地理教學(xué)技能、地理實(shí)踐教學(xué)

本書以上�；萦钗幕�公司總經(jīng)理陳金龍為帶頭人的資深一線教師編寫團(tuán)隊(duì)。本書在廣泛聽取一線教師教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,充分吸收了近年來(lái)的教研成果。選題注重創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和人文精神的熏陶,折射出鮮明的時(shí)代氣息,具有很強(qiáng)的針對(duì)性和前瞻性。本書按照上海新教材中教學(xué)內(nèi)容的先后順序及課堂教學(xué)的不同學(xué)習(xí)要求編寫,由“同步精練”“階段綜合訓(xùn)練”

本書收錄習(xí)見常用的文言實(shí)詞、虛詞約10000個(gè)，參考古代類書的做法，按詞義的相同、相近和相關(guān)集中起來(lái)，用通俗語(yǔ)言串講解析、連綴成篇，并按照主題分為十二輯，分別是天文時(shí)令、地理區(qū)劃、政治歷史、形體生命、品德性情、家庭倫理、社會(huì)交際、文化教育、日常生活、建筑交通、世間生物、數(shù)目性質(zhì)特征等。相應(yīng)篇目下，安排了內(nèi)容關(guān)系密切的詩(shī)

本書主要分為兩部分。第一部分是作者對(duì)龍勝民間山歌(民歌)進(jìn)行自主探究后形成的理論總結(jié)。從研究問(wèn)題的來(lái)源、研究的現(xiàn)狀、研究的目的和意義等角度，對(duì)龍勝民間歌謠產(chǎn)生的背景、歌謠內(nèi)容分類特點(diǎn)以及歌謠的教育價(jià)值、民間歌謠進(jìn)入高中語(yǔ)文課堂的實(shí)踐等進(jìn)行了研究，并有實(shí)踐案例輔助說(shuō)明分析，最后對(duì)自主研究進(jìn)行反思。第二部分以《紅樓夢(mèng)》《水

本書為語(yǔ)文特級(jí)教師王立根與謝冕、葉永烈、張曉風(fēng)等作家的訪談錄。每位作家都有自己的故事,與他們的對(duì)話,在帶給我們激動(dòng)的同時(shí),也啟發(fā)我們進(jìn)行更深入的思考。作家們從來(lái)不講一些隔靴搔癢的套話,他們的體驗(yàn)蘊(yùn)藏著寫作的真正智慧。從這一扇扇窗門中,我們能窺視出學(xué)習(xí)作文的奧秘。作家們?cè)谥v述自己的故事之余,也親自撰寫示范作文。本書作者王

本書為語(yǔ)文特級(jí)教師王立根與孫紹振、高洪波、江浩、北村、梁小斌等作家的訪談錄。每位作家都有自己的故事,與他們的對(duì)話,在帶給我們激動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)我們更深入的思考。他們從不講一些隔靴搔癢的套話,他們的體驗(yàn)蘊(yùn)藏著寫作的真正智慧。從這一扇扇窗門中,我們能窺視出學(xué)習(xí)作文的奧秘。作家們?cè)谥v述自己的故事之余,也親自撰寫示范作文。本書