《近思錄集解》是康雍間理學(xué)名臣張伯行的重要著作,成書(shū)于康熙四十九年(1710),共14卷,白文約26萬(wàn)字。清以前,《近思錄》已有葉采、江永等重要注本廣行,張伯行以深厚的宋學(xué)造詣對(duì)《近思錄》重加注解。《近思錄集解》卷次安排,一如原編《近思錄》,每卷標(biāo)題與原編略有差異。每卷注解下,有總論文字,多沿襲葉采《近思錄集解》。
《朱子學(xué)年鑒》是國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)朱子學(xué)會(huì)的學(xué)術(shù)年刊,兼具學(xué)術(shù)性和資料性。本書(shū)可全面了解朱子學(xué)的最新研究成果,適合朱子學(xué)的研究者或愛(ài)好者收藏!吨熳訉W(xué)年鑒》(2014)直面全球化朱子學(xué)研究,積極發(fā)掘朱子學(xué)和儒學(xué)的智慧,廣泛介紹全球朱子學(xué)研究的最新成果和相關(guān)信息,努力為朱子學(xué)及中國(guó)哲學(xué)研究者展示最為全面的全球朱子學(xué)研究圖景!
本書(shū)記述了王安石從天才少年、初入政壇及安心在基層任職取得非凡業(yè)績(jī),之后受皇上青睞,受邀主持變法及變法失敗過(guò)程,分析了王安石的性格缺陷以及變法失敗原因,并對(duì)王安石文學(xué)成就進(jìn)行了講解及評(píng)述。本書(shū)故事性較強(qiáng),適合青少年閱讀。
本書(shū)試圖挖掘早期現(xiàn)代新儒家四位先生關(guān)于直覺(jué)問(wèn)題的思想資源,梳理出直覺(jué)理論脈絡(luò),并以問(wèn)題為中心,彰顯直覺(jué)在達(dá)到形上智慧中的功用;力求為直覺(jué)找到真正的根基,在一個(gè)更加真實(shí)的立場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)直覺(jué)與理性的辯證融通,彰顯人性的真實(shí)性、豐富性和自由。
朱熹是中國(guó)宋代理學(xué)的集大成者,也是中國(guó)儒家思想發(fā)展史上重要的里程碑式的人物。陳淳是朱熹重要弟子,素稱“閩學(xué)南傳第一人”。本書(shū)是2014年10月朱子學(xué)會(huì)和漳州市朱熹陳淳研究會(huì)等單位舉辦的第二屆海峽兩岸朱熹陳淳學(xué)術(shù)研討會(huì)論文結(jié)集,收錄論文57篇,內(nèi)容包括朱子文化與當(dāng)代道德建設(shè)、陳淳對(duì)朱子學(xué)說(shuō)的傳承與發(fā)展、朱子學(xué)研究的新方法
本書(shū)分為三章,內(nèi)容包括:張栻生活的時(shí)代及其思想的發(fā)展、張栻經(jīng)學(xué)與理學(xué)、張栻經(jīng)學(xué)的地位和影響。
王安石是北宋時(shí)期卓有成就的政治家和文學(xué)家!墩䦃箫L(fēng)——王安石傳》主要分三個(gè)部分來(lái)表現(xiàn)其人生。第一部分寫(xiě)其執(zhí)政之前的社會(huì)局勢(shì)和王安石的成長(zhǎng)過(guò)程,為王安石執(zhí)政以及變法描繪廣闊的背景。第二部分寫(xiě)王安石走上政治舞臺(tái),和神宗共同開(kāi)始全面而深刻的變法,前后近八年時(shí)間,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、教育、文化等領(lǐng)域都進(jìn)行了深刻的空前
《南宋理學(xué)與文學(xué):以理學(xué)派別為考察中心》是作者葉文舉對(duì)南宋理學(xué)與文學(xué)關(guān)系思考的總結(jié)!赌纤卫韺W(xué)與文學(xué):以理學(xué)派別為考察中心》主要是以理學(xué)派別為中心從南宋理學(xué)家的著述出發(fā),立足于個(gè)案研究,爬梳、總結(jié)各個(gè)學(xué)派的基《南宋理學(xué)與文學(xué):以理學(xué)派別為考察中心》學(xué)思想,分析他們文學(xué)活動(dòng)的本質(zhì),在個(gè)案研究的基礎(chǔ)之上,對(duì)南宋理學(xué)與文學(xué)之
本書(shū)分為概論和內(nèi)容及派別上、下兩編,主要內(nèi)容包括:何謂宋學(xué);宋元學(xué)案;宋學(xué)之起因;宋儒對(duì)于孟子之態(tài)度;宋學(xué)至以地名派者;宋學(xué)之以新舊名派者;仁學(xué)之內(nèi)容及其派別;性學(xué)之內(nèi)容及其派別等。
程朱理學(xué)是中國(guó)哲學(xué)史和教育史上一個(gè)不可或缺的內(nèi)容,《東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院博士論文文庫(kù):宋代程朱理學(xué)官學(xué)地位研究》一書(shū)中,圍繞著“程朱理學(xué)如何從一個(gè)地方學(xué)術(shù)派別成為國(guó)家正統(tǒng)官學(xué)并能保持700多年的正統(tǒng)地位”這一問(wèn)題,主要從教育史的視角,在宋代教、學(xué)、政三者之間互相交織影響的歷史背景中進(jìn)行分析和解釋。