本書打破傳統(tǒng)教材的編寫體系，把微觀經(jīng)濟學和宏觀經(jīng)濟學研究的重要知識內(nèi)容變成了10個教學情境。每一個教學情境模塊下面又細分為3~5個教學任務，每個教學任務的選取都在內(nèi)容全面的同時力求通俗易懂。編寫組在編寫教材時結合高職高專學生易接受趣味性學習的特點，統(tǒng)一采用情境導入式引入基本概念和基本原理，根據(jù)“案例討論”的思考，引入以

《朱應庚學術文選/云南文庫·學術名家文叢》鮮明地從云南省省情出發(fā)，注重指導性和實踐性，對云南各地區(qū)、各行業(yè)重大經(jīng)濟規(guī)劃和決策的指導提出了諸多切合實際的見解。論文涉及經(jīng)濟理論和實踐的方方面面，對中國尤其是云南的經(jīng)濟理論研究和經(jīng)濟建設實踐作出了重大貢獻。

根據(jù)中國經(jīng)濟變革和現(xiàn)代化的需要，建構規(guī)定中國經(jīng)濟矛盾的政治經(jīng)濟學范疇體系，其中，方法論的探討是基本和關鍵。本研究是作者二十多年對馬克思主義經(jīng)濟學中國化研究的繼續(xù)，在明確中國政治經(jīng)濟學主體、主義、主題、主張的基礎上，進一步專注方法論的探討，規(guī)定中國政治經(jīng)濟學的范疇，并嘗試建構其體系。

新興網(wǎng)絡經(jīng)濟是以互聯(lián)網(wǎng)絡為基礎，以分布有序的形式組織生產(chǎn)，以充分的信息共享與信任合作為交互準則，在傳統(tǒng)網(wǎng)絡經(jīng)濟信息平臺上進化而成的*具時效性與低碳性的高級經(jīng)濟模式。分布式生產(chǎn)的生產(chǎn)方式、信任式合作的交互方式使得新興網(wǎng)絡經(jīng)濟成為一種誠信對等的網(wǎng)絡。余紅偉、陳東*的《新興網(wǎng)絡經(jīng)濟運行機理研究》在歸納新興網(wǎng)絡經(jīng)濟實體特點的基

《政治經(jīng)濟學與馬克思原生態(tài)思想研究》沿著回到馬克思這個論題，論述了馬克思政治經(jīng)濟學特別是勞動價值論研究的起始問題，深入論證了馬克思的原生態(tài)思想并不是實踐唯物主義或歷史唯物主義等哲學問題，而是政治經(jīng)濟學這一真正的實證科學；論證了政治經(jīng)濟學與馬克思原生態(tài)思想之間的邏輯關系以及馬克思原生態(tài)思想的研究路向及其在當代的進展。

程恩富教授是我國著名的經(jīng)濟學家，杰出的馬克思主義理論家。數(shù)十年來始終在發(fā)展和創(chuàng)新馬克思主義理論的道路上探索不斷、筆耕不停，著述頗豐，提出了“社會主義三階段論”、“新的活勞動價值論”、“新經(jīng)濟人假設論”、“公平與效率交互同向論”、“資源與需求雙約束論”、“大文化經(jīng)濟論”、“知識產(chǎn)權優(yōu)勢論”、“馬克思主義整體性理論”等重要

本書系統(tǒng)總結中國歷史上豐富的經(jīng)濟實踐和深邃的經(jīng)濟思想，全面展示中國古代至近代經(jīng)濟發(fā)展歷史，充分表現(xiàn)炎黃子孫無窮的智慧，從而增強我們的民族自信心和自豪感，同時警示我們以史為鑒，繼續(xù)書寫中國人的經(jīng)濟學，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。

這是一本由12位諾貝爾經(jīng)濟學獎得主面向普通讀者而撰寫的普及性經(jīng)濟學讀物。經(jīng)濟學大師們從自己認為有趣而實用的經(jīng)濟學問題入手，撇開深奧的術語和乏味的數(shù)據(jù)分析，將經(jīng)濟學中至關重要的問題以深入淺出的生動語言講述給讀者。作為著名的經(jīng)濟學人，這12位經(jīng)濟學家在經(jīng)濟學的各個分支領域都頗有建樹。在本書中，他們用各自成型的經(jīng)濟學理論，以

吳紅梅、陳建成等編著的《低碳經(jīng)濟概論》從低碳經(jīng)濟產(chǎn)生的背景，從生態(tài)、經(jīng)濟、政治、文化方面進行歸納分析，對低碳經(jīng)濟的概念進行了探討，然后從生產(chǎn)模式、消費模式、城市發(fā)展模式、政策支持體系、技術支持體系方面對于低碳經(jīng)濟飛發(fā)展進行了研究分析，并提出了相應的建議。

張春霞、鄭晶、廖福霖等著的《低碳經(jīng)濟與生態(tài)文明》作為國家“十二五”重點圖書之一，結合國家社會科學基金項目研究成果，從多維度對低碳經(jīng)濟與生態(tài)文明進行了新的探索，提出并闡述了“生態(tài)文明建設的本質(zhì)是追求幸�！薄暗吞冀�(jīng)濟是實現(xiàn)幸福的有效模式”等理論觀點，力求對低碳經(jīng)濟發(fā)展和生態(tài)文明建設進行理論提升，提出了提升生態(tài)文明建設水平的