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西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 
定 價(jià)：37 元
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本書(shū)打破傳統(tǒng)教材的編寫體系，把微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的重要知識(shí)內(nèi)容變成了10個(gè)教學(xué)情境。每一個(gè)教學(xué)情境模塊下面又細(xì)分為3~5個(gè)教學(xué)任務(wù)，每個(gè)教學(xué)任務(wù)的選取都在內(nèi)容全面的同時(shí)力求通俗易懂。編寫組在編寫教材時(shí)結(jié)合高職高專學(xué)生易接受趣味性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，統(tǒng)一采用情境導(dǎo)入式引入基本概念和基本原理，根據(jù)“案例討論”的思考，引入以知識(shí)點(diǎn)與技能點(diǎn)為核心的系統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，其間穿插任務(wù)學(xué)習(xí)中的“實(shí)例鏈接”“小貼士”“拓展閱讀” “想一想” “職業(yè)能力測(cè)試”和“拓展平臺(tái)”等，希望通過(guò)實(shí)例鏈接教學(xué)使學(xué)生明確每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)運(yùn)用拓展閱讀和小貼士等環(huán)節(jié)加深學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的理解，這將有助于提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)思維方式，突出經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)性、趣味性和實(shí)用性。著力強(qiáng)化學(xué)生的技能培養(yǎng)，從而突出構(gòu)建了本書(shū)互動(dòng)式實(shí)踐性教學(xué)體系的特點(diǎn)。
本書(shū)由天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院張微娜老師負(fù)責(zé)全書(shū)的統(tǒng)稿和學(xué)習(xí)情境四、七、八的編寫。天津海運(yùn)職業(yè)學(xué)院的魏瑋老師負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情境一和學(xué)習(xí)情境九的編寫。內(nèi)蒙古商貿(mào)職業(yè)學(xué)院郭文娟老師負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情境二、三的編寫。天津工業(yè)大學(xué)的趙娟霞老師負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情境五、六的編寫。天津市第二商業(yè)學(xué)校的陳曦老師負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情境十的編寫。
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