我們現(xiàn)在總是被很多的目標(biāo)、很多的榜樣、很多的鼓勵圍繞著，逼迫自己不斷前進(jìn)。當(dāng)我們被一次次的失敗打擊時(shí)，我們?yōu)槭裁床荒苓x擇勇敢地放過自己?為什么我們不能發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力，而只能聽命于外部的聲音? 本書作者通過研究發(fā)現(xiàn)，放過自己需要的是長期的勇氣，而不是瞬時(shí)的驅(qū)動力。我們需要堅(jiān)毅、勇敢:敢于思考、訴說、行動、發(fā)明、表

《論語》，儒家經(jīng)典之一，是研究孔子及儒家思想尤其是原始儒家思想的第一手資料。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為四書廢除科舉之前，《論語》一直是學(xué)子士人推施奉行的金科玉律。書中表達(dá)了孔子的社會理想與政治追求，以及人性、倫理、教育等多方面的主張。其道德教育的主要內(nèi)容禮仁一至今影響著世人。

這是寫給萬千女性的能量紅寶書，也是寫給大女生們的她力量成長修煉手冊。溫張敏、范遠(yuǎn)舟、劉媛、王芳、水晶、葉小新、冰冰、朱行帆、陳璐、鐘華琴、唐宜妘、袁翠華12位獨(dú)立女性透過各自的人生成長故事，敞開心扉講述了遭逢逆境時(shí)的艱辛與困惑、迎難與精進(jìn)、勇敢與綻放，毫無保留地分享各自擁抱變化、越過山丘、沖上頂峰的心路歷程，以及自我提

兩種抗病毒藥物中哪種能更好地拯救埃博拉病毒感染者？每天喝一杯葡萄酒會延長還是縮短壽命？中彩票會降低個(gè)人破產(chǎn)的風(fēng)險(xiǎn)嗎？如何識別致病基因？有些抗生素有致命的副作用嗎？勞動所得稅抵免是否有助于人們進(jìn)入勞動力市場？《因果推斷入門》這本非技術(shù)指南簡要地介紹了關(guān)于現(xiàn)代因果推斷的基本思想，如隨機(jī)實(shí)驗(yàn)、傾向得分、自然實(shí)驗(yàn)、工具變量、敏

如今，“焦慮”一詞越來越被我們頻繁地提及，已成為社會情緒詞典中的關(guān)鍵詞之一。焦慮是我們生而為人不可避免的部分，焦慮既是一種正�，F(xiàn)象，也是一些心理障礙的焦點(diǎn)。在競爭日益激烈、養(yǎng)育日益精細(xì)化的今日，兒童的焦慮問題也越來越引發(fā)人們的關(guān)注。心理學(xué)家、臨床醫(yī)生、發(fā)展科學(xué)家和神經(jīng)科學(xué)家都在提出新的理解。目前對于兒童焦慮的理解存在不

本書是一本新型的邏輯教科書，適合于大學(xué)文理科的邏輯教學(xué)，力圖貫徹一個(gè)核心理念：邏輯學(xué)是對于理性精神的培養(yǎng)和訓(xùn)練。它在一個(gè)統(tǒng)一的框架內(nèi)討論了數(shù)理邏輯、傳統(tǒng)邏輯、歸納邏輯和非形式邏輯的核心內(nèi)容。全書由六章組成，分別是：邏輯是關(guān)于推理和論證的科學(xué)、命題邏輯、詞項(xiàng)邏輯、謂詞邏輯、歸納邏輯和非形式邏輯。本書各章后面有內(nèi)容概要、思

《人格心理學(xué)導(dǎo)論》（第2版）通過對人格心理學(xué)最具代表性的理論流派的系統(tǒng)闡釋，將抽象的人格理論轉(zhuǎn)化為通俗易懂的知識，涵蓋了精神分析、人本主義、特質(zhì)理論和認(rèn)知理論流派最具代表性的觀點(diǎn)。與以人格心理學(xué)家各自的理論來組織內(nèi)容相比，這種內(nèi)容組織方式更利于讀者系統(tǒng)把握人格心理學(xué)。為了增強(qiáng)應(yīng)用性、提高趣味性，本書擴(kuò)展了前沿進(jìn)展性內(nèi)容

本書是趙元任先生哈佛大學(xué)博士論文，原作用英語寫成。連續(xù)統(tǒng)（continuum）一直是數(shù)學(xué)概念。1950年代之后，連續(xù)統(tǒng)概念開始逐漸引入哲學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域。語言學(xué)中常用的連續(xù)統(tǒng)概念，理解為跟離散性相對的連續(xù)性（continuity）。趙元任先生把連續(xù)性概念從數(shù)學(xué)引入哲學(xué)、語言學(xué)領(lǐng)域，把連續(xù)性作為哲學(xué)方法論加以系統(tǒng)研究，主要內(nèi)

《學(xué)前兒童問題行為及矯正（第3版）》以學(xué)前兒童常見的問題行為案例為切入點(diǎn)，引出學(xué)前兒童問題行為的相關(guān)知識，將案例與知識相互交錯，相互呼應(yīng)，并對問題行為進(jìn)行了分析，給出了預(yù)防和矯正問題行為的方法�！秾W(xué)前兒童問題行為及矯正（第3版）》在每節(jié)設(shè)有知識拓展，在每章后設(shè)有思考與練習(xí)，并在最后一章中引入了9個(gè)案例的操作過程，讓讀者

“思維導(dǎo)圖”被稱作21世紀(jì)全球革命性的思維工具，正被越來越多的人接受、學(xué)習(xí)、掌握和使用。本書作者石燕妮通過學(xué)習(xí)記憶法和思維導(dǎo)圖法，從一名普通的會計(jì)成為了“世界記憶大師”和博贊的思維導(dǎo)圖認(rèn)證管理師。另一作者孫易新是英國托尼博贊思維導(dǎo)圖法全球首位認(rèn)證華人講師，已在臺灣和大陸培養(yǎng)百余位思維導(dǎo)圖法專業(yè)講師。他們倆將各自多年的學(xué)