《我能分得清》是一套原創(chuàng)趣味科普繪本，共三輯，《我能分得清第二輯》包括以下6冊書：《蜻蜓和豆娘》《棕熊和黑熊》《穿山甲和犰狳》《帝企鵝和王企鵝》《猞貍和獰貓》《章魚和魷魚》。這套書中一對對外表看起來相似的動物，親口講述它們間的不同。將動物擬人化，采用對比方式，每本書介紹了兩種容易混淆的動物的外形特征、生活習性、棲息地、

《我能分得清》是一套原創(chuàng)趣味科普繪本，共三輯，《我能分得清輯》包括以下6冊書：《獵豹和花豹》《海獅和海豹》《小熊貓和浣熊》《非洲象和亞洲象》《鴕鳥和鴯鹋》《蝴蝶和蛾子》。這套書中一對對外表看起來相似的動物，親口講述它們間的不同。將動物擬人化，采用對比方式，每本書介紹了兩種容易混淆的動物的外形特征、生活習性、棲息地、與人

本書為英語幼兒繪本，講述孩子成長過程中的入園經歷、在家教育、和朋友以及家人相處、外出旅游等不同場景。本書通過全英文的形式，記錄書寫子女與父母間親密互動與陽光親情，是一本充滿溫馨的親子閱讀手冊，寓教育于生活點滴，溶引導于字里行間。

懷孕生一個聰明健康的寶寶，是每一個準媽媽*美好的夢想。懷孕是每一位準媽媽人生中*特殊也是*難忘的一個階段。全書從備孕和胎教兩方面為著眼點安排內容，其中備孕部分內容本著科學、實用的理念，為各位準媽媽提供參考和幫助；胎教部分則根據胎寶寶的發(fā)育過程，在孕期每一個階段向準媽媽提出科學實用的胎教建議。這本書是準媽媽在孕期的一本指

鄉(xiāng)村兒童留守現(xiàn)象產生于城鄉(xiāng)二元分割體制及城市化進程的雙重背景下，留守兒童問題呈現(xiàn)出的雙重嵌套性特征，一方面反映了城鄉(xiāng)資源二元分割體制下鄉(xiāng)村兒童的共性，另一方面兼具因微觀家庭流動而帶來的留守性特征。本書在鄉(xiāng)村振興的背景下，對留守問題的經驗事實及理論認知進行了反思，從日常實踐的角度對留守到泛留守問題進行了挖掘。

這簡直就是一所奇跡幼兒園！參觀者都發(fā)出這樣的感嘆！作者是92歲繁子奶奶教師，她從事幼兒教育60年，教過2800多名孩子。更奇跡的是，這個幼兒園的育兒方式：不強制睡午覺、不命令孩子、允許孩子帶玩具、吃飯由孩子自己決定、等孩子自己想學時再教、由大孩子帶小孩子、老師不會命令孩子必須上什么課程等等，每個家長都熱情高漲：一定要讓

《我能分得清》是一套原創(chuàng)趣味科普繪本，共三輯，《我能分得清第三輯》包括以下6冊書：《赤狐和鬃狼》《海獺和水獺》《綠孔雀和藍孔雀》《大猩猩和黑猩猩》《馴鹿和麋鹿》《梭子蟹和大閘蟹》。這這套書中一對對外表看起來相似的動物，親口講述它們間的不同。將動物擬人化，采用對比方式，每本書介紹了兩種容易混淆的動物的外形特征、生活習性、

《培養(yǎng)好孩子》一書中基于作者2011年至2012年在H市一家私立幼兒園對120名2~6歲兒童的實地研究，運用人類學民族志觀察和心理學實驗，從道德領域的三個維度研究了兒童的道德習得過程，展現(xiàn)了兒童與育兒者、兒童世界文化和成人世界文化之間的張力，描繪了中國社會化的信念和方法如何對道德世界建設形成影響。該書不僅實現(xiàn)了研究方法

想教寶寶學英語，擔心發(fā)音不準確誤導孩子怎么辦？《手指點讀發(fā)聲書·魔法英語啟蒙》來啦！手指輕輕一點就可發(fā)聲，真人發(fā)音，清晰標準！書中設置常見的生活場景，精挑細選生活常用的核心詞匯，配以可愛生動的插畫形象，聘請專業(yè)老師配音，確保英文發(fā)音純正標準。不僅可以想點哪里點哪里，更有互動環(huán)節(jié)，隨時鞏固學習效果。USB充

本書涵蓋了幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的目標定位、課程內容、實施模式、評價方式、家園合作路徑等內容，尤其對課程資源和課程體系進行了系統(tǒng)的探索與實踐。全書分為理論篇和實踐篇兩個部分。理論篇中精選了幼兒中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育實踐研究課題的若干研究報告，實踐篇中則以月份為線索，介紹了該月的節(jié)日和節(jié)氣，幼兒園不同年齡段適合開展的傳統(tǒng)