高校輔導(dǎo)員知與行

本書收錄了《從勞動教育出發(fā)，導(dǎo)入服務(wù)性學(xué)習(xí)——新工科背景下材料類新生研討課教學(xué)實踐探索》《提高工程倫理通識課學(xué)習(xí)效果的混合式教學(xué)設(shè)計與實踐》《工程創(chuàng)新拔尖人才通識教育中法律教學(xué)的問題及對策》等文章。

本書分為三個部分，分別為燕趙音樂文化研究、多學(xué)科視域研究、音樂表演藝術(shù)研究。對燕趙文化、多學(xué)科交叉和音樂表演的研究具有重要的參考價值。其中的燕趙音樂文化研究悉心思考了燕趙音樂文化的古往今來，解構(gòu)其歷史規(guī)律與文化價值，這是我們于時代的一種公眾記憶。

本書回顧和總結(jié)了北京農(nóng)學(xué)院本科教學(xué)督導(dǎo)組2014-2022年以來的工作，主要就強化隊伍建設(shè)、緊抓教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié)、堅持嚴(yán)督實導(dǎo)、提升教學(xué)質(zhì)量等方面進行探索與研究，并針對當(dāng)前高等教育改革與發(fā)展中的熱點、重點問題，以及高校教育教學(xué)亟待解決的突出問題，提出改革的新思路、新舉措和新目標(biāo)。全書全面集中展現(xiàn)了北京農(nóng)學(xué)院督導(dǎo)組緊緊抓住教

本書將從資產(chǎn)評估與管理專業(yè)建設(shè)方向的確定、專業(yè)課程的設(shè)置、專業(yè)師資隊伍的建設(shè)和實訓(xùn)基地的建設(shè)等幾個方面出發(fā)，依托資產(chǎn)評估與管理專業(yè)，探索并總結(jié)該專業(yè)人才培養(yǎng)及教學(xué)改革經(jīng)驗成果，提出對專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、典型案例等方面的建議。

本書以“創(chuàng)新高等教育基本理論，探尋高等教育發(fā)展規(guī)律，研討高等教育重大問題，深化高等教育體制改革”為主旨，探討中外高等教育研究的前沿問題。本卷包括特稿、一流學(xué)科建設(shè)、教育基本理論、教育治理與質(zhì)量保障、國際與比較高等教育、教育史與考試研究、潘懋元高等教育思想研究等。特稿關(guān)注教育與經(jīng)濟增長，教育基本理論聚焦教育內(nèi)外部關(guān)系，教

本書分為上篇和下篇。上篇是理論篇，從高校班集體建設(shè)的理論基礎(chǔ)入手，充分借鑒我國高校班集體建設(shè)和發(fā)展的歷史經(jīng)驗，系統(tǒng)闡釋新時代高校班集體的文化建設(shè)、實踐活動、管理與評價等相關(guān)問題，力求構(gòu)建新時代高校班集體建設(shè)的理論體系。下篇是案例篇，收集整理了近年來遼寧省高校關(guān)于高校班集體建設(shè)的經(jīng)典工作案例，既是對高校班集體建設(shè)實踐的經(jīng)

本書是一名高校輔導(dǎo)員對于其七年大學(xué)輔導(dǎo)員工作的總結(jié)。作者整理了自己在工作中經(jīng)歷、處理過的大學(xué)生在各方面的各種實例，將這些與大學(xué)生生活息息相關(guān)的事情分成八個板塊，分別涵蓋新生入學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)、學(xué)生干部、人際關(guān)系、實習(xí)、考公考研、就業(yè)、工作等內(nèi)容。作者對以上八個板塊進行了釋疑解惑，并且給予了有效的指導(dǎo)。

本書是根據(jù)教育部相關(guān)文件要求,為適應(yīng)高職院校思政課教學(xué)改革需要而編寫的一部與《思想道德與法治》相配套的教學(xué)案例集。本書由海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔(dān)《思想道德與法治》課程的一線思政課任課教師編寫而成。專題教案內(nèi)容以教育部指定的“馬工程”教材為依據(jù),在知識體系和邏輯體系上與教育部統(tǒng)編教材保持完全一致,是我校思政課教師多年來實

《大學(xué)與學(xué)科》雜志貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，堅持正確的輿論導(dǎo)向和辦刊方向，堅守學(xué)術(shù)性、國際性、政策性和實踐性的辦刊定位，力爭成為大學(xué)與學(xué)科建設(shè)研究領(lǐng)域的新窗口、學(xué)術(shù)思想探索的新高地、實踐經(jīng)驗交流的新平臺。