本書是一本根據(jù)人教版語文教材1年級下冊、2年級上冊編寫的暑假作業(yè)字帖,重點針對教材中的字、詞、句、段進(jìn)行練習(xí),用于學(xué)生在暑假期間進(jìn)行寫字練習(xí)。全書分復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個部分,緊扣語文學(xué)習(xí)的重點,抓住重要知識點,結(jié)合學(xué)生練字需求,可以作為學(xué)生暑假期間的有益助手,是一本兼顧語文學(xué)習(xí)和書寫為一體的作業(yè)類字帖。采用四色印刷,內(nèi)容精美

本書是一本根據(jù)人教版語文教材3年級下冊、4年級上冊編寫的暑假作業(yè)字帖,重點針對教材中的字、詞、句、段進(jìn)行練習(xí),用于學(xué)生在暑假期間進(jìn)行寫字練習(xí)。全書分復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個部分,緊扣語文學(xué)習(xí)的重點,抓住重要知識點,結(jié)合學(xué)生練字需求,可以作為學(xué)生暑假期間的有益助手,是一本兼顧語文學(xué)習(xí)和書寫為一體的作業(yè)類字帖。采用四色印刷,內(nèi)容精美

本書是一本根據(jù)人教版語文教材2年級下冊、3年級上冊編寫的暑假作業(yè)字帖,重點針對教材中的字、詞、句、段進(jìn)行練習(xí),用于學(xué)生在暑假期間進(jìn)行寫字練習(xí)。全書分復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)兩個部分,緊扣語文學(xué)習(xí)的重點,抓住重要知識點,結(jié)合學(xué)生練字需求,可以作為學(xué)生暑假期間的有益助手,是一本兼顧語文學(xué)習(xí)和書寫為一體的作業(yè)類字帖。采用四色印刷,內(nèi)容精美

本書共3部分，內(nèi)容包括：理論概述、小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略之教學(xué)設(shè)計篇、小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略之教學(xué)案例篇。

本書從學(xué)生的視角出發(fā)，基于單元整體教學(xué)思考，對“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”三個領(lǐng)域的核心內(nèi)容，從深度學(xué)習(xí)出發(fā)，就“好活動”進(jìn)行設(shè)計。

本書由四章構(gòu)成：第一章，小學(xué)語文關(guān)聯(lián)閱讀教學(xué)概說。分別從研究的背景、關(guān)聯(lián)閱讀教學(xué)的內(nèi)涵和研究的意義進(jìn)行闡述。第二章，小學(xué)語文關(guān)聯(lián)閱讀教學(xué)的理論依據(jù)。第三章，小學(xué)語文關(guān)聯(lián)閱讀教學(xué)的體系構(gòu)建。分別從文本內(nèi)部關(guān)聯(lián)、單元內(nèi)部關(guān)聯(lián)、教材系統(tǒng)關(guān)聯(lián)、課內(nèi)外閱讀關(guān)聯(lián)以及學(xué)習(xí)與實踐的關(guān)聯(lián)五個維度講述開展關(guān)聯(lián)閱讀教學(xué)的基本路徑。第四章，小

本書共分四章，第一章闡述本研究成果的緣起；第二章采用表格的形式，對小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)的意義”各知識點進(jìn)行梳理；第三章則給出對應(yīng)核心課例的教學(xué)設(shè)計示范；第四章概括不同類型數(shù)的教學(xué)策略，進(jìn)行理論總結(jié)和提升。

本書共分四章，內(nèi)容包括：小學(xué)語文教材中古詩的特征及教學(xué)價值、小學(xué)語文教材中古詩教學(xué)原則、小學(xué)語文教材中古詩教學(xué)的方法與案例分析、小學(xué)古詩教學(xué)策略及教學(xué)設(shè)計。

本書從學(xué)科和教育兩個視角，對小學(xué)科學(xué)課程如何實現(xiàn)學(xué)科本體價值和教育價值進(jìn)行了探討。內(nèi)容包括：物質(zhì)科學(xué)領(lǐng)域、生命科學(xué)領(lǐng)域、地球與宇宙科學(xué)領(lǐng)域、技術(shù)與工程領(lǐng)域。

本書主要內(nèi)容包括：“雙減”政策下的“雙增”育人模式(理念)、指向核心素養(yǎng)的體育大單元教學(xué)、打造特色體育課后服務(wù)多元供給、落實體教融合的課余體育訓(xùn)練、培養(yǎng)集體榮譽感的群體活動、提升主觀幸福感的家庭體育作業(yè)、“雙減”政策下學(xué)校、學(xué)生變化的案例等。