本書以“促進(jìn)學(xué)習(xí)的評價”理念為作業(yè)設(shè)計的出發(fā)點，說明語文作業(yè)的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和基本方法。依據(jù)語文課程目標(biāo)，緊扣語文學(xué)科核心素養(yǎng)的培育要求，分類研討如何通過作業(yè)設(shè)計和評閱促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)科必備知識和關(guān)鍵能力的發(fā)展，分別是：凸顯語言積累與建構(gòu)能力發(fā)展的作業(yè)設(shè)計，側(cè)重語言運用能力發(fā)展的作業(yè)設(shè)計，強化思維能力發(fā)展的作業(yè)設(shè)計，促進(jìn)審美能

本書系統(tǒng)梳理了20世紀(jì)90年代至今我國高校教師崗前培訓(xùn)政策的演變和20世紀(jì)80年代至今高校教師職稱評審權(quán)歸屬的變化，探究了國家教育主管部門、高校及其人事部門、青年教師對政治素質(zhì)、教學(xué)能力、科研能力等方面重視程度的區(qū)別及其原因，初步回答了新時代長三角地區(qū)青年教師如何實現(xiàn)個人發(fā)展、教育部門及高校如何培養(yǎng)青年教師這兩個問題。

本書是小學(xué)特色課程發(fā)展的實踐探索。連續(xù)性是人和事物在發(fā)展過程中主要遵循的規(guī)律，對于課程來說亦是如此。連續(xù)性原則是學(xué)校構(gòu)建特色課程的重要關(guān)注點。嘉定區(qū)方泰小學(xué)在“妙趣金石”特色課程發(fā)展的實踐探索中，梳理出課程價值追求(理念與目標(biāo))的連續(xù)性、課程內(nèi)容設(shè)計的連續(xù)性、課程實施過程的連續(xù)性、課程評價方式的連續(xù)性、課程資源應(yīng)用的連

本書共5章，內(nèi)容包括：游戲與玩具概述、嬰幼兒游戲活動指導(dǎo)、0-1歲嬰幼兒游戲與玩具、1-2歲嬰幼兒游戲與玩具、2-3歲嬰幼兒游戲與玩具。

思想政治教育是大學(xué)生德育的重要組成部分，本書以大學(xué)生思想政治理論課主干課程的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，精心設(shè)計了與理論教學(xué)相配套的實踐專題，將思政小課堂和社會大課堂緊密結(jié)合起來。全書共十二個專題，每個專題精心設(shè)計學(xué)習(xí)引導(dǎo)、理論要點、課堂訓(xùn)練、拓展閱讀等模塊，旨在引導(dǎo)大學(xué)生在實踐中多思多想、學(xué)深悟透新思想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的

本書是西南政法大學(xué)新時代法學(xué)教育叢書，是23門法學(xué)核心課程的思政教學(xué)指南，內(nèi)容包括課程簡介、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、思政教學(xué)方法與評價方式、思政教學(xué)資源及研究開發(fā)、教學(xué)實例以及課程思政元素總覽表。為相關(guān)課程教師的教學(xué)提供了清晰、完整的思路以及重要指引，促成課程思政的理念形成廣泛共識，有利于廣大教師相關(guān)意識和能力的全面提升。

本書是珠海市譚雪芳名師工作室的研修成果，包含三部分：教學(xué)設(shè)計，工作室成員圍繞工作室課題“核心素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)主題拓展課程的開發(fā)與應(yīng)用”進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計；案例賞析，從2020年11月至2022年12月，推出21節(jié)優(yōu)秀課堂案例，這些課例都是經(jīng)過精心挑選的送教課例或市級、區(qū)級、鎮(zhèn)級的公開課，且每個課例的課件、課堂實錄、知

本書作為考生備考國家教師資格考試幼兒園的重要練習(xí)類圖書，主要內(nèi)容包括《綜合素質(zhì)·幼兒園》和《保教知識與能力》兩科，共八套卷。意在在考生備考的最后沖刺環(huán)節(jié)，進(jìn)行實戰(zhàn)演練，臨場自測，以期能讓考生找到最好的現(xiàn)場答題感、節(jié)奏感；同時，根據(jù)自測，考生也能差缺補漏，在最后環(huán)節(jié)對重要知識點進(jìn)行識記，既能幫助考生鞏固所學(xué)知識，提高對知

為了面對逐漸臨近的技能高考，特邀參與春季技能高考大綱研討和制定工作的部分專家，長期進(jìn)行職業(yè)教育研究的科研人員，以及多年來從事教學(xué)工作和春季技能高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)經(jīng)驗豐富的教師編寫本書。本書包括職業(yè)理念與職業(yè)規(guī)范、保育知識與能力、教育知識與運用三個部分，每一部分分為四個模塊，分別是：必背知識點、案例精選、真題再現(xiàn)、通關(guān)演練，每

書稿洞察了高校學(xué)生管理工作的時代需求，從理論到實踐，全方位剖析了管理創(chuàng)新的必要性與路徑。通過對現(xiàn)狀的細(xì)致梳理，本書不僅厘清了高校學(xué)生管理的基本概念與理論體系，還敏銳捕捉到了信息化浪潮下的新機遇，提出了構(gòu)建信息化管理平臺的戰(zhàn)略藍(lán)圖。書中核心聚焦于管理內(nèi)容與模式的創(chuàng)新探索，為高校管理者提供了一系列切實可行的創(chuàng)新策略，旨在激