《陶行知全集》(新編本)是在湘教版六卷本《陶行知全集》(簡稱“湘版”)的基礎上編輯而成的，共十四卷，約五百萬字。第八卷為英文部分，相較于“湘教版”與“川教版”，本卷新增文章3篇，補充英文文稿4篇，重譯英文稿12篇，審校修訂中譯篇16篇，合計新增12萬字左右，集論著、書信、詩歌等多種體裁于一卷，更為嚴謹與全面。本卷收錄文

《新時期大學生心理健康教育》本書以大學生心理健康成長為主線，圍繞大學生學習、生活、社交中的常見問題，編寫了認識自我、學會學習、人際交往、情緒與壓力管理、戀愛與性、人格塑造、積極心理、生命教育、心理求助等共九部分內容。通過案例導入的形式讓學生能更直觀了解身邊的心理案例，從而自然過渡到正文內容對大學生常見的心理困擾、問題進

該書全面貫徹《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》的要求，從理論學習和實踐學習兩個方面設計內容，即理論篇和實踐篇。理論篇包括“勞動開創(chuàng)未來奮斗成就夢想”“踐行勞模精神傳承神農(nóng)精神”“促進積極勞動維護心理健康”，旨在幫助中醫(yī)藥學校學生樹立正確的價值觀，傳承神農(nóng)奉獻精神，成為合格的醫(yī)務工作者。實踐篇包括“家務勞動培養(yǎng)

勞動教育是新時代黨對教育的新要求，是中國特色社會主義教育制度的重要內容，是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分。本書將SNM的全過程培育理念應用到勞動教育實施路徑中，通過構建三全育人模式下勞動教育頂層設計，整合一二課堂的育人資源，構建課程體系，統(tǒng)籌建立過程管理和監(jiān)督機制，構建涵蓋過程性和結果性的評價體系。這對準確把握社會主義

本書根據(jù)教育部辦公廳發(fā)布的《普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求》，針對高等職業(yè)院校大學生當前的心理素質狀況、表現(xiàn)的特征和實際問題進行編寫。全書共13個項目，內容包括大學生心理健康導論，心理咨詢、學會自助，全新開始、學會適應，認識自我、展現(xiàn)自我，完善人格、幸福人生，用心交流、智慧處世，學會學習、激發(fā)潛能，管理情

本書分七個單元，內容包括：聆聽時代強音，感悟大學生勞動教育真諦；學習勞模精神，成就出彩人生；勤于日常生活勞動，同心共創(chuàng)幸福家園；參與志愿服務和勤工助學，用勞動構筑和諧世界等。

本書匯集了2021年貴州教育大講堂九期視頻的內容，圍繞“美的教育，才是人民滿意的教育”這一核心，從教書育人之美、青春擔當之美、規(guī)劃設計之美、投身強國之美、體教融合之美、教育公平之美、職業(yè)教育之美、探究學科之美等方面闡釋了教育之美。

本教材內容共計七大模塊36個主題，包括我和我、我和他人、我和學習、塑造自我、我和生活、我和職場以及防疫安全島等。每一模塊包含5個任務主題，貼近中職生的心理發(fā)展需求。每一任務主題設計環(huán)節(jié)有：溫馨約定、任務目標、體驗活動、闖關階梯(活動階梯1、進階2、高階3和榮耀4)、闖關裝備(課前導學、美文欣賞、故事案例、闖關秘籍)、課

本書圍繞大學生心理成長的特點編寫而成，共設置十三個主題，分別是健康篇、適應篇、自我篇、人格篇、學習篇、情緒篇、交往篇、戀愛篇、網(wǎng)絡篇、挫折篇、生涯篇、生命篇、咨詢篇，內容注重理論聯(lián)系實際，深入分析了大學生常見的心理問題及其調適方法。此外，書中有大量的案例分析、心理自測等內容，具有較強的可操作性和自我指導意義，不僅能幫助

本教材在美學理論的指導下，通過鑒賞各種審美對象，運用各種審美方式升華讀者的情感，陶冶讀者的情操，幫助讀者提高審美能力，完善人格。本教材以認識美育、認識美術、認識音樂、認識舞蹈、認識文學、認識生態(tài)、五育并舉等篇章引領學生全方面了解美術美、音樂美、舞蹈美、文學美、生態(tài)美，懂得欣賞美并能與他人分享，交流，從而與專業(yè)結合創(chuàng)造美