覺得別人很優(yōu)秀，自己好像哪里差點(diǎn)兒？遇到瓶頸，就認(rèn)為自己沒有可能性？想要挑戰(zhàn)新事物，卻怕自己做的不好？如果你的回答是肯定的，很有可能你對自我能力產(chǎn)生錯(cuò)誤認(rèn)知，對自我可能性做出錯(cuò)誤判斷。我們的內(nèi)在能力是需要被釋放和塑造的，你需要的是科學(xué)的方法和技巧。在深度觀察個(gè)體心理與行為后，瑞典暢銷書作家、心理鬼才亨瑞克·

在現(xiàn)代社會，情商對成功起著關(guān)鍵性的作用。情商對于每一個(gè)人來說都至關(guān)重要，一個(gè)擁有良好情商的人不僅能承受各種心理壓力，更能夠坦然面對競爭，創(chuàng)造成功的機(jī)會。著名成功學(xué)家卡耐基曾經(jīng)說過，成功是由15%的專業(yè)技能與85%的為人處世構(gòu)成的。本書結(jié)合卡耐基對情商的研究精華，從提高情緒控制能力、提高情緒智力、調(diào)控情緒力量等方面入手，

本書是作者針對各種人群在工作和生活中的情緒調(diào)節(jié)問題集中研究的成果。在內(nèi)容上，本書以淺顯易懂的方式深入解讀了情緒心理學(xué)的研究成果，并提出了“從情緒調(diào)節(jié)到情商養(yǎng)成”的心靈升華路徑。在現(xiàn)今壓力越來越大的環(huán)境下，本書對期望改善自身的心理狀況，提升個(gè)人的情商智能的普通讀者，將起到積極的指導(dǎo)作用。

這是一部既具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)性，又閃現(xiàn)著人本主義光輝的不朽杰作。奧爾波特把可觀的各類資料井井有條地安排在一起，并將它們清晰而富有激情地組織起來，分別對偏見產(chǎn)生的社會思維、社會群體、社會認(rèn)知、社會文化基礎(chǔ)進(jìn)行了梳理，然后從個(gè)體發(fā)展的角度對偏見的獲得過程進(jìn)行了考察，對偏見的動力機(jī)制進(jìn)行了分析，并創(chuàng)造性地從人格結(jié)構(gòu)的角度對偏見的

本教材的編寫是根據(jù)新課改對培養(yǎng)高學(xué)歷的合格師范教育人才的要求，以理論知識的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，構(gòu)建心理學(xué)基礎(chǔ)理論課程體系，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，更新教學(xué)內(nèi)容，使之適應(yīng)幼兒和中小學(xué)教育工作的實(shí)際需要，注重將心理學(xué)基礎(chǔ)理論與學(xué)校教育實(shí)踐結(jié)合起來，將教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革結(jié)合起來，打破傳統(tǒng)的學(xué)科知識體系，教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的

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清華給青少年的一生忠告