“吉塞斯瑪麗鎖鏈”的首張令人神魂顛倒的專(zhuān)輯《塞口糖》在地下音樂(lè)和流行音樂(lè)排行榜上都引起了轟動(dòng)，它永遠(yuǎn)地改變了噪音在流行音樂(lè)中的角色。《塞口糖》成為了處在變革邊緣的一代人的聲音。通過(guò)刺耳的鏗鏘聲和忍無(wú)可忍的工人階級(jí)的憤怒反饋，《塞口糖》把使人們耳膜爆炸和聒噪吵鬧當(dāng)作反常快感，正如當(dāng)時(shí)的英國(guó)社會(huì)政治本身。

近藤浩治的《超級(jí)馬里奧兄弟》重新定義了電子游戲音樂(lè)。用不到三分鐘的音樂(lè)，近藤結(jié)束了一個(gè)嗶嗶卟卟的電子聲音時(shí)代，取而代之的是由游戲聲音構(gòu)成的合理的藝術(shù)表達(dá)形式。作者安德魯·沙特曼帶領(lǐng)讀者了解了各種外部因素(例如，1983年電子游戲的崩潰，任天堂的營(yíng)銷(xiāo)策略等)，這些因素結(jié)合在一起形成了一個(gè)成熟的環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境中近藤的音樂(lè)

通過(guò)一系列采訪，約翰·卡瓦納生動(dòng)地描繪了這張非凡的首張專(zhuān)輯是如何創(chuàng)作的，采訪對(duì)象包括尼克·梅森、彼得·詹納、珍妮·費(fèi)比安、斯托姆·索格森、達(dá)吉·菲爾茲和彼得·懷特黑德。他把每首歌背后的故事和平克·弗洛伊德當(dāng)時(shí)開(kāi)創(chuàng)性的現(xiàn)場(chǎng)表演帶到了生活中。

《由他去吧》專(zhuān)輯的錄制最初是作為“披頭士”重返舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)的彩排而制作的。本書(shū)中，作者史蒂夫?馬特奧深入研究了專(zhuān)輯制作進(jìn)程的復(fù)雜歷史。他訪談了大量當(dāng)年錄音棚里的工作人員，他們負(fù)責(zé)記錄樂(lè)隊(duì)工作時(shí)的聲音和影像，將這段創(chuàng)新和混亂參半的“披頭士”樂(lè)隊(duì)生涯鮮活地留存了下來(lái)。正如保羅·麥卡特尼重新制作“披頭士”樂(lè)隊(duì)解散前這最后一張專(zhuān)輯

《危險(xiǎn)》是邁克爾·杰克遜最成熟的一張專(zhuān)輯�！段ｋU(xiǎn)》為杰克遜提供了一個(gè)開(kāi)端，他終于成為了成年人——無(wú)論是政治上還是性別意識(shí)上——但卻無(wú)法說(shuō)服持懷疑態(tài)度的公眾。盡管這張唱片賣(mài)得很好，但很少有人理解或愿意接受杰克遜視野的深度和廣度；在人們還沒(méi)有完全領(lǐng)會(huì)到這一點(diǎn)之前，它就被不斷變化的流行音樂(lè)格局和杰克遜個(gè)人丑聞所掩蓋。本書(shū)試圖

本書(shū)通過(guò)對(duì)廣場(chǎng)舞自組織團(tuán)體發(fā)展歷程的梳理，以協(xié)同學(xué)的動(dòng)力方式和自組織的耗散結(jié)構(gòu)條件方法論為理論依據(jù)，結(jié)合具體的對(duì)廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)的研究成果，探索當(dāng)前城市社區(qū)廣場(chǎng)舞發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制。針對(duì)這幾年的研究狀況，從城市社區(qū)廣場(chǎng)舞的內(nèi)外部系統(tǒng)的關(guān)系觸發(fā)和探討城市社區(qū)廣場(chǎng)舞團(tuán)體發(fā)展的動(dòng)力，并為后期的廣場(chǎng)舞運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展提供理論解釋。本書(shū)將

本書(shū)以中國(guó)民族民間文化及中國(guó)民族民間舞蹈文化為研究對(duì)象，介紹了漢族、藏族、蒙古族、維吾爾族、朝鮮族等各地域各民族的民間舞蹈概況。全書(shū)基于民族民間舞蹈課程體系，從實(shí)踐與理論兩個(gè)方面對(duì)高校民族民間舞蹈的教學(xué)體系進(jìn)行闡述，其中囊括了教學(xué)原理、課程構(gòu)建、訓(xùn)練功能和高校民族民間舞蹈課程發(fā)展模式，并簡(jiǎn)明介紹高校民族民間舞蹈起源、延

本書(shū)共八章，內(nèi)容包括：高校舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)理論基礎(chǔ)、高校舞蹈表演與其他藝術(shù)的合作、高校舞蹈表演體系構(gòu)建、高校舞蹈表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式、高校舞蹈專(zhuān)業(yè)課程構(gòu)建、基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高校舞蹈專(zhuān)業(yè)教學(xué)、高校舞蹈表演專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)、高校舞蹈表演專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐。

本書(shū)首先對(duì)桂東南傳統(tǒng)醒獅的生發(fā)歷史、文化空間、發(fā)展基礎(chǔ)、文化層次及其傳承過(guò)程中所體現(xiàn)的文化主體與社會(huì)發(fā)展互動(dòng)進(jìn)行考察，分析其文化特征、價(jià)值功能以及當(dāng)代傳承困境等。其次對(duì)藤縣襇州醒獅隊(duì)——“東方獅王”進(jìn)行個(gè)案調(diào)研，歸納藤縣現(xiàn)代醒獅文化發(fā)展的變化特征和發(fā)展模式、方法與特色及其人才培養(yǎng)的狀況。最后基于藤縣醒獅文化發(fā)展的啟示，

本書(shū)內(nèi)容共包含五章，第一章為體育舞蹈概述，分別介紹了體育舞蹈起源與發(fā)展、體育舞蹈功能與藝術(shù)特點(diǎn)和體育舞蹈基礎(chǔ)知識(shí)三部分內(nèi)容；第二章為體育舞蹈教學(xué)理論，分別介紹了體育舞蹈教學(xué)研究基礎(chǔ)、體育舞蹈基礎(chǔ)技能教學(xué)、體育舞蹈形體與體能訓(xùn)練和體育舞蹈編排四部分內(nèi)容；第三章為高校體育舞蹈教學(xué)研究，分別介紹了高校體育舞蹈課程教學(xué)原理，高