內(nèi)容簡介本書共分4章，其中前3章對平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成和立體構(gòu)成三大構(gòu)成的原理與技法進行了較為詳細的闡述，并配有相應的圖例。第4章為構(gòu)成作品欣賞，以供學生學習和借鑒。

本書對藝術設計概念、藝術設計形態(tài)、設計美學原理、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成、色彩構(gòu)成、空間構(gòu)成等方面的造型基礎知識進行了講述。著重對平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、空間構(gòu)成知識和構(gòu)成效果進行了講解；將空間構(gòu)成從立體構(gòu)成中分離出來，作為一個獨立的章節(jié)進行分析和講解，以滿足空間類藝術設計專業(yè)方向的學生在專業(yè)學習上的需要。并通過現(xiàn)代藝術設

學習美術必須對色彩的基本知識及其技法做必要的了解和掌握，否則，美好的藝術創(chuàng)作愿望將是一種空想。大多數(shù)人以為，掌握色彩要依靠天賦和感覺，究其原因有二：一是對色彩理論缺乏系統(tǒng)的了解，或只垂青于外表的樣式，重技者多，重道者少；二是觀念還停留在美術高考的色彩應試教育基礎上，概念化、程式化的思維和表面方式根深蒂固。然而，作畫從來

《色彩構(gòu)成》有如下三個特點： 一、注重理論。盡理把復雜、抽象的色彩原理講得通俗易懂； 二、采用大量的范圖。我著意把范圖與內(nèi)容及作業(yè)作十分緊密地聯(lián)系。讓學生從綜合的概念中去體會色彩構(gòu)成中的某方面感覺，并在作業(yè)中盡量地去發(fā)揮和創(chuàng)新（當然是要在符合題目的大要求下）； 三、注重實際運用。把自己多年來在實踐和教學中的感受和經(jīng)驗融

本書是依據(jù)美國家孟塞爾創(chuàng)立的“孟塞爾表色系”，按紅、藍、黃、綠、紫五大色系編排的，其內(nèi)容包括：1.色卡篇本篇共選擇820余種紅、藍、黃、綠、紫五大色系具有代表性的色卡供設計師使用中直接選擇。2.色彩經(jīng)典搭配篇本篇選錄了紅、藍、黃、綠、紫五大主色經(jīng)典搭配實例630余種。3.金銀色色卡篇金銀色在廣告和包裝及書籍幀中已被廣泛

現(xiàn)代標志設計隨著社會文明進程的不斷推進，歷經(jīng)各種不同歷史時期文化與藝術思潮的洗禮，到今天已成為一種內(nèi)涵豐富的獨立的成熟的藝術門類，呈現(xiàn)出千姿百態(tài)的發(fā)展態(tài)勢。本教程作為高職高專教材，根據(jù)教學大綱要求確定本教材的體例結(jié)構(gòu)，分為四個內(nèi)涵不同的單元進行教學。力圖從理論上對現(xiàn)代標志設計的基本概念、作用與價值、設計原則和標志設計的

本書是普通高等教育“十五”國家級重點教材。作者從新的角度，以新的體系來建構(gòu)藝術美學。全書共分八章，對藝術美學的基本屬性、藝術的基本結(jié)構(gòu)、藝術風格及其審美形態(tài)、藝術的基本類型及其特征、藝術審美體驗、藝術的價值結(jié)構(gòu)作了深入而全面的闡釋。 本書與同類教材最大的不同體現(xiàn)在兩個方面：一是關注當代藝術動態(tài)的發(fā)展，增加了新媒體藝術（

《藝術美學》是普通高等教育“十五”國家級重點教材。作者從新的角度，以新的體系來建構(gòu)藝術美學。全書共分八章，對藝術美學的基本屬性、藝術的基本結(jié)構(gòu)、藝術風格及其審美形態(tài)、藝術的基本類型及其特征、藝術審美體驗、藝術的價值結(jié)構(gòu)作了深入而全面的闡釋�！端囆g美學》與同類教材最大的不同體現(xiàn)在兩個方面：一是關注當代藝術動態(tài)的發(fā)展，增加

《藝術哲學》是我國第一部以馬克思主義為指導的系統(tǒng)的藝術哲學專著。分章論述了藝術是生活的反映，藝術的反映對象，藝術的反映形式，藝術美的歷史形態(tài)，中國古代的藝術哲學等問題，并以《論“藝”與“道”的關系》一問作為附錄。書前有作者所寫的新版序，回顧了過去的研究，講了當前的一些看法。

本書以“用五感體驗色彩”為焦點，旨在介紹“視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺”等感覺互動所形成的色彩組合的大千世界。本書按情感分類，共分成46節(jié)不同的色彩情趣，收入455組色彩配色，分別用CMYK值和RGB值表示。