《詩探索3》由吳思敬、林莽主編，分為理論卷和作品卷。理論卷堅(jiān)持高品位和探索性的品質(zhì)，內(nèi)容為來自名家或?qū)嵙π酆竦男落J詩評家或詩人，具體內(nèi)容包括北島詩歌創(chuàng)作研討會論文選輯、新詩形式建設(shè)問題研究、中生代詩人研究、詩壇態(tài)勢剖析、八十年代大學(xué)生詩歌運(yùn)動回顧、姿態(tài)與尺度、新詩史料、新詩理論著作評介、外國詩論譯叢等。作品卷是整理詩壇

李娜主編的《伊索寓言(小學(xué)語文新課標(biāo)拼音讀物)》來源于古希臘民間，是古希臘人留給后人的一筆精神遺產(chǎn)。它文字凝練，故事生動，想象豐富，飽含哲理，融思想性和藝術(shù)性于一體。它是世界上*古老、*偉大的寓言集，被譽(yù)為西方寓言的始祖，它的出現(xiàn)奠定了寓言作為一種文學(xué)體裁的基石，它所展示的是一個活生生的古希臘世界，故事涉及到社會生活、

《影響的剖析》是哈羅德·布魯姆對自己詩學(xué)精髓的一次完整說明，一種最深意義上的心靈自傳。他帶領(lǐng)我們穿過了那些由多年來不斷啟示和激發(fā)他的作家和批評家交織而成的迷宮小徑，提出了對有西方正典作品相伴之人生的持久思考：為什么我對影響問題如此癡迷地關(guān)注？我的閱讀體驗(yàn)是如何塑造我的思想的？為什么有些詩讓我有感，有些卻不能？文學(xué)生活的

《人之鏡》以鏡子比喻在中西文化中所體現(xiàn)的差異。引出中西人格的比較，重點(diǎn)放在中國人的人格之上。作者通過分析關(guān)云長與阿喀琉斯、賈寶玉與唐璜、屈原與浮土德等六組對位人物的人格結(jié)構(gòu)。以品格與性格，情與愛，辯白與追求等關(guān)鍵詞為導(dǎo)引，反思中西文化傳統(tǒng)所造成的自我意識。

在《智慧故事》中，我們根據(jù)3~7歲兒童的認(rèn)知能力、理解能力，精心選編了古今中外*代表性的智慧人物故事，這些故事中有機(jī)智的小牧童、聰明的理發(fā)師、有勇有謀的諸葛亮……通過閱讀這些智慧故事，可以讓孩子變得聰明又理性，靈活懂變通。同時，我們還將每個故事配以風(fēng)格清新的插圖，在給孩子帶來美的視覺享受時，

《安徒生童話》主旨深刻，能讓孩子學(xué)會做人的道理；《格林童話》詼諧幽默，能培養(yǎng)孩子真善美的良好品格：《一千零一夜》想象奇特，蘊(yùn)含著深刻的人生哲理；《伊索寓言》短小精悍，能提高孩子明辨是非的能力。鑒于此，我們精心選編了《兒童必讀經(jīng)典名著》系列叢書。本系列叢書所選篇目都配有拼音以及精美的插圖，另外，每個故事前設(shè)置的“名師提問

《小學(xué)生快樂閱讀拼音讀本：中外英雄故事》包含了大禹治水、張騫出使西域、岳飛抗金、文天祥為國獻(xiàn)身、戚繼光抗擊倭寇、鄭成功收復(fù)臺灣等故事。是一本引領(lǐng)孩子追逐真誠、智慧、幻想和純真世界的課外閱讀精品；力求讓每個孩子都在閱讀中得到心靈的滋養(yǎng)和情感上的錘煉。讓學(xué)生們在快樂與感動的氛圍中品讀古老中華與世界文明那輝煌的韻味。

《邊緣訴求與跨域經(jīng)驗(yàn)陸卓寧選集/世界華文文學(xué)研究文庫》收錄了陸卓寧教授近年華文文學(xué)研究的新成果。選集主要圍繞三個方面進(jìn)行編選：海外華文女性文學(xué)研究、海外華文歷史敘事及少數(shù)民族文學(xué)比較研究、海外華文文學(xué)相關(guān)問題研究。據(jù)此分為三輯：現(xiàn)象與文本；歷史與族群；越界與認(rèn)同。

《世界華文文學(xué)研究文庫·第3輯：語言·文學(xué)史·文化記憶（計(jì)璧瑞選集）》為計(jì)璧瑞教授十余年來文學(xué)研究的代表性成果�；�本內(nèi)容包括：思考海外華文文學(xué)的特殊性，包括現(xiàn)代性、特殊的情感經(jīng)驗(yàn)等；討論特殊文化語境中的語言問題和文化想象形態(tài)；從文學(xué)史視角展開的文學(xué)觀察，涉及文學(xué)史寫作、文學(xué)論述的變遷和文學(xué)傳統(tǒng)，以及與中國文學(xué)的關(guān)系等；

《從鄉(xiāng)愁出發(fā)吳奕锜選集/世界華文文學(xué)研究文庫》是作者對世界華文文學(xué)的研究，從最初的由論說“鄉(xiāng)愁”切入，引進(jìn)、介紹、分析作家作品，到后來的對不同國家、地區(qū)華文文學(xué)歷史發(fā)展脈絡(luò)的梳理綜論，再到近期的“新移民文學(xué)研究”，有探索，也有追問，是作者參與世界華文文學(xué)研究歷程的真實(shí)的文字記錄。