本書展示了全國基礎(chǔ)教育音樂名師工作室的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)與成效，由數(shù)十位名師工作室主持人圍繞“音樂名師工作室建設(shè)與卓越音樂教師培養(yǎng)”這一主題展開論道，交流分享了各自工作室建設(shè)的理念、經(jīng)驗(yàn)、做法與成果。

本書共分八章。第一章到第三章內(nèi)容從大概念與單元教學(xué)的概念、理論基礎(chǔ)、單元教學(xué)實(shí)施路徑及單元教學(xué)設(shè)計模式進(jìn)行闡述，第四章到第八章分別對單元教學(xué)主題與教學(xué)目標(biāo)的確定、單元教學(xué)中核心問題的確定、單元學(xué)習(xí)任務(wù)與活動內(nèi)容的設(shè)計、評價量規(guī)及單元作業(yè)的設(shè)計等進(jìn)行介紹。

本書稿是四川省級課題“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的普通高中音樂課堂教學(xué)策略實(shí)踐研究”的階段性研究成果。全書主要由三部分構(gòu)成,第一部分為高中音樂課堂現(xiàn)狀調(diào)研;第二部分為課堂教學(xué)策略研究方案;第三部分為課堂教學(xué)策略的實(shí)踐研究。本書稿開篇即通過翔實(shí)的調(diào)查問卷,把脈省域內(nèi)高中音樂課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,再圍繞“校本課程的建設(shè)”“優(yōu)秀課例開發(fā)”“

本書是高三分冊。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度,書稿選點(diǎn)為:審題與立意、材料的積累與運(yùn)用、寫文章要有針對性(議論要有針對性)、學(xué)寫詩歌、學(xué)寫時評(學(xué)寫文學(xué)短評)、發(fā)現(xiàn)隱藏的邏輯謬誤、運(yùn)用有效的推理形式、采用合理的論證方法、寫人要關(guān)注事例和細(xì)節(jié)、如何做到情景交融、如何闡述自己的觀點(diǎn)、如何清晰得說明事理、寫演講稿、敘事要引人入勝、學(xué)寫

本書涵蓋高考日語必須要掌握的最核心、最基礎(chǔ)的語法知識點(diǎn)172個,副詞36個,接續(xù)詞17個。每個知識點(diǎn)包括接續(xù)、語法解釋、常用用法的講解,每個例句都經(jīng)過作者的仔細(xì)推敲,具有典型性。并按照高考出題規(guī)律,將這些相近且容易混淆的內(nèi)容各歸納為1課,共計36課,通過例句及“注意”等內(nèi)容進(jìn)行剖析,向?qū)W生指明參加考試時的選題技巧。每1

本書主要從初中思想政治課堂教學(xué)、班級管理、家校共育、工作隨筆等方面介紹了作者從教30年的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)篇主要主要以論文、課題報告、金點(diǎn)子案例等形式呈現(xiàn),介紹了作者借鑒學(xué)習(xí)洋思中學(xué)“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”、杜郎口中學(xué)“三三六”等先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)模式,結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際不斷探索形成的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對于從事農(nóng)村教學(xué)

本書共分5個單元,21個考點(diǎn),在各考點(diǎn)的“解題指導(dǎo)”中,詳盡講解了該考點(diǎn)的基礎(chǔ)題所涉及的知識在中考中的表現(xiàn)形式與命題趨勢;“過關(guān)演練”訓(xùn)練題,讓讀者練習(xí)鞏固,以檢驗(yàn)自己對該專題知識掌握的程度。

本書針對高考?xì)v史的選擇題進(jìn)行編寫,依據(jù)的是統(tǒng)一的部編高中歷史教材。《基礎(chǔ)選擇百題》以《中外歷史綱要》上、下兩冊的內(nèi)容為依據(jù),分為中國史、世界史和歷史常識與方法三大部分。

本書的第1章主要是闡述初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的研究內(nèi)涵和價值,表明其對初中數(shù)學(xué)教與學(xué)的意義。第2章和第3章共包含18個初中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源的開發(fā)和創(chuàng)新案例,從實(shí)物類數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)資源和技術(shù)類數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)資源兩個方面著手展開。實(shí)物類實(shí)驗(yàn)資源的開發(fā)案例分別由紙片類、套尺類和模型類共計9個創(chuàng)新案例組成。技術(shù)類分別從信息技術(shù)軟件GGB、幾何畫板、

本書以教育法律法規(guī)《民法典》《刑法》等法律法規(guī)為依據(jù),結(jié)合法學(xué)理論、教育學(xué)理論,對中小學(xué)教育懲戒權(quán)及其采取教育懲戒措施的基本概念、原理,中小學(xué)教育懲戒權(quán)行使需遵循的基本原則與程序,進(jìn)行分析、解讀。本書作者均注重理論聯(lián)系實(shí)際,針對中小學(xué)教育懲戒這一熱點(diǎn)問題,從法律的視角,對在中小學(xué)校實(shí)施教育懲戒所可能面臨的法律風(fēng)險進(jìn)行風(fēng)