《新時(shí)代中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人才開發(fā)與管理》包括我們從大會(huì)論文中精心挑選和修改后的24篇發(fā)言稿與論文。其中*部分是大會(huì)致辭與大會(huì)嘉賓9篇主題發(fā)言稿,第二部分是經(jīng)過(guò)專家評(píng)選的15篇與會(huì)代表的論文。這些論文涉及黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、科研院校等各領(lǐng)域中的領(lǐng)導(dǎo)人才開發(fā)、評(píng)價(jià)與管理等相關(guān)論題內(nèi)容。
沒有誰(shuí)是天生的領(lǐng)導(dǎo)者。成功者都是那些后天養(yǎng)成領(lǐng)導(dǎo)者習(xí)慣的人。習(xí)慣的力量是巨大的,不良習(xí)慣讓我們看起來(lái)不思進(jìn)取,萎靡不振,如暴食或吸煙;而良好的習(xí)慣則給人積極健康的印象,如系安全帶和吃早餐。好的習(xí)慣越多,我們的狀態(tài)越好,也越容易被信任,成功的幾率自然越高。生活如此,工作亦然。馬丁·拉尼克博士根據(jù)全球知名領(lǐng)導(dǎo)
陽(yáng)光心態(tài)是積極、知足、感恩、達(dá)觀的一種心智模式。作者應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活中的大量案例,與讀者分享了有關(guān)陽(yáng)光心態(tài)的一些主要思想:事情是中性的、操之在我、重在過(guò)程、活在當(dāng)下、向下比較、磚塊理論、谷底原理、創(chuàng)造環(huán)境、情感獨(dú)立和情商樹等。具備陽(yáng)光心態(tài)可以使人深刻而不浮躁,謙和而不張揚(yáng),自信而又親和,幫助讀者締造自我內(nèi)心和諧、家庭和諧以
這是一部領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)能力的實(shí)踐指南。書中闡述了如何用目標(biāo)引領(lǐng)團(tuán)隊(duì),成為更具影響力的領(lǐng)導(dǎo)者。它不僅關(guān)乎目標(biāo)及其重要性,還關(guān)乎一個(gè)更為寬泛的概念:賦予人們目標(biāo)感的是什么。書中將展示領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)如何讓目標(biāo)與文化等相互配合以創(chuàng)造價(jià)值,并及解釋了目標(biāo)感為何源自價(jià)值觀和目標(biāo)。為了寫作本書,作者采訪了30多位來(lái)自各行各業(yè)的首席執(zhí)行官,他
領(lǐng)導(dǎo)干部禮儀讀本:黨政機(jī)關(guān)及國(guó)企員工禮儀實(shí)用工具書本書從工作與生活兩個(gè)角度介紹禮儀知識(shí),上篇進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)干部的工作之中,全面細(xì)致介紹在各種公務(wù)活動(dòng)中,領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范。下篇將日常生活中禮儀知識(shí)切換到領(lǐng)導(dǎo)干部的日常生活,讓你在生活中也能做到有禮有節(jié)。
兒童校園生活總離不開競(jìng)選班長(zhǎng)的話題,兒童領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也是成長(zhǎng)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。 《超人班長(zhǎng)的錦囊》一書,作為兒童成長(zhǎng)致勝兵法系列中的一冊(cè),選取古代兵法智慧中與兒童成長(zhǎng)所需的領(lǐng)導(dǎo)力有關(guān)的核心精髓,針對(duì)兒童在校園生活中作為班長(zhǎng)或者競(jìng)選班長(zhǎng)所需要的能力,及可能遇到的情況,選取32個(gè)針對(duì)性場(chǎng)景,用兵法中的32個(gè)重點(diǎn)條目,逐一
本書超越了已有領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論研究對(duì)特質(zhì)的靜態(tài)觀,運(yùn)用案例研究方法,基于張瑞敏等五位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的案例探索了領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的演化及其過(guò)程中的類型關(guān)系與呈現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的一致型、逆向型及組合型三種演化模式,發(fā)掘了類型特質(zhì)之間的關(guān)系及其對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的作用,揭示了領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的呈現(xiàn)機(jī)理以及領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)演化與呈現(xiàn)之間的關(guān)系。從演化與呈現(xiàn)兩個(gè)方面對(duì)領(lǐng)
本書是鄭伯壎教授對(duì)其過(guò)去數(shù)十年來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)研究的總結(jié)。透過(guò)實(shí)際案例,以科普的語(yǔ)言將領(lǐng)導(dǎo)的內(nèi)涵與精神介紹給大眾理解,讓讀者了解華人文化情境下的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、這種風(fēng)格的文化來(lái)源與內(nèi)涵,以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)效能的影響。
本書基于互動(dòng)及社會(huì)化視角,建構(gòu)了中國(guó)情境下的一種本土**角色—市場(chǎng)政略家。發(fā)現(xiàn)中國(guó)企業(yè)**者兼容“市場(chǎng)”與“政略”兩種功能,兩者相互包容與促進(jìn),“市場(chǎng)”中有“政略”(如面向市場(chǎng)時(shí)的政治敏感、市場(chǎng)規(guī)則中的企業(yè)謀略、企業(yè)執(zhí)著中的民族抱負(fù)),“政略”中有“市場(chǎng)”(如政治敏感中的市場(chǎng)敏感、企業(yè)謀略中的市場(chǎng)規(guī)則遵循、民族抱負(fù)下的
《領(lǐng)導(dǎo)力的自我修煉:從經(jīng)典動(dòng)畫到領(lǐng)導(dǎo)力的非凡之旅》以經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)力理論為主線,并以世界上受大家喜愛的經(jīng)典動(dòng)畫電影作為樣本,來(lái)解釋、分析如下三個(gè)問(wèn)題:為什么要開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力?如何培養(yǎng)和開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力?有哪些實(shí)用的開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力工具?希望讀者隨著這些經(jīng)典動(dòng)畫人物跌宕起伏的故事,一起來(lái)了解他們各自鮮活的個(gè)性,感受他們的快樂(lè)、悲傷和恐懼,去體