《新經(jīng)典日本語基礎教程第三冊：第三版》是以高等院校零起點學生為對象，以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫綜合語言運用能力為目標編寫而成的�！缎陆�(jīng)典日本語基礎教程？第三版》共八冊(主教材第一至第四冊、同步練習冊第一至第四冊)，分別對應日語專業(yè)一、二年級的四個學期�；A教程第三冊由16課構(gòu)成。第三版的修訂內(nèi)容包括：學習目標修訂、會話內(nèi)
《新經(jīng)典日本語高級教程第一冊(第三版)》是以日語專業(yè)三年級學生為對象，以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運用能力為目標的教材�！缎陆�(jīng)典日本語高級教程？第三版》在教學理念和教學模式的探索與創(chuàng)新上做了大膽嘗試。在編寫設計中，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：打破傳統(tǒng)的模式，以學生為中心，培養(yǎng)學生自主學習意識。以輸出為驅(qū)動，以任務
《新經(jīng)典日本語聽力教程第三冊(第三版)》依據(jù)《外國語言文學類教學質(zhì)量國家標準》的培養(yǎng)目標、能力要求以及課程體系要求編寫而成。同時，在日語能力培養(yǎng)方面參照《日語教育標準2010》(日本國際交流基金會)為基準的進階式日語能力設計模式。本教材是日語專業(yè)二年級第1學期的聽力課程用書，由中日兩國長期從事日語教育的一線教師共同努力
本書是一本研究基于信息技術(shù)的高校日語教學方法創(chuàng)新的理論著作。信息技術(shù)是高校日語教學的加速劑。我們要利用信息技術(shù)的多維優(yōu)勢推進高校日語教學方法的創(chuàng)新。本書簡要闡述了信息技術(shù)、高校日語教學的基本知識；深入探討了基于信息技術(shù)的高校日語微課教學、基于信息技術(shù)的高校日語慕課教學、基于信息技術(shù)的高校日語翻轉(zhuǎn)課堂教學、基于信息技術(shù)的
考研日語是針對考研外語選擇日語的考生，一般難度較英語會低一些。本書針對考研日語203大綱考點，涵蓋考生必須掌握的重點句型�；A語法考點精選1000道題，題目較為簡單，句子較為簡短，考察目的很直接，旨在讓考生弄懂考點，并進行練習。目前市場上針對考研的圖書中，真題、詞匯、語法的種類比較多，但練習題目比較缺乏，我社已出版圖書
《綜合日語》(第1—4冊)是面向中國高等院校日語專業(yè)基礎階段核心課程的教材，由中日兩國從事日語教學與研究的專家學者全面合作編寫。自2004年第1版、2009年修訂版問世以來，受到國內(nèi)外日語界的廣泛關(guān)注和好評，成為眾多高校日語專業(yè)的首選教材。第3版保持了修訂版的主要框架，以課文、解說、練習為主教材的基本結(jié)構(gòu)，以內(nèi)容、話題
本書是《新時代大學日語3(學生用書)》的配套用書，主要用于對《新時代大學日語3(學生用書)》知識的鞏固和聽讀能力的提升，大致對應“日本語能力測試”N3水平。
本書共18課，每課由詞匯、語法、閱讀、翻譯、聽力五部分練習組成。本書詞匯、語法和聽力部分均設置了N2能力考試專欄，導入了歷年日本語能力測試N2真題，旨在讓學生在鞏固學生用書中的知識的同時，了解日本語能力測試(JLPT)相關(guān)體系，熟悉考試題型，更好地適應考試要求。
《日語認知語言學入門教程》屬于《新經(jīng)典日本語》系列高年級階段教材。本教材的編寫設計理念主要有三：①量身打造。專門為日語專業(yè)本科三四年級的學生或準備在本科高年級階段開授日語認知語言學的老師量身打造；②有所取舍。由于認知語言學的話題十分廣泛，因此本教材只介紹最基本最核心的知識點；③語言深入淺出，內(nèi)容趣味性強。即便是專業(yè)性很
本書為N1級別的詞匯書。書中一共收錄30了部日劇，按照時間排序，從中提取出N1單詞。每部日劇包括劇情簡介和10個精彩劇情片段，日劇中沒出現(xiàn)的單詞會單獨設置單元進行補充，保證書中包含所有N1級別的詞匯。單詞給出假名、音調(diào)、詞性和釋義，并配有練習題，同時，日劇臺詞配有日文假名和中文譯文，可以掃碼進行聽寫和看譯文。本書從興趣
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