本書對現(xiàn)有柔性電子材料、柔性電子器件與系統(tǒng)等關(guān)鍵問題進(jìn)行了梳理，系統(tǒng)論述了柔性電子材料與器件的基本概念、制作工藝、系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)，以及發(fā)展趨勢，包括多種類型的新型柔性電子材料，如有機聚合物、水凝膠、碳材料等，新型的柔性電子器件，如柔性薄膜晶體管、柔性傳感器、柔性發(fā)光器件等。

我們每天都會接觸大量的數(shù)字產(chǎn)品，包括各種新聞、自媒體、視頻、購物等應(yīng)用和軟件。這些數(shù)字產(chǎn)品是怎么設(shè)計出來的？是怎樣的設(shè)計原理讓它們簡便易用，甚至讓人上癮？設(shè)計人員在確定某個產(chǎn)品功能的方案時，背后的依據(jù)是什么？這些依據(jù)真的可靠嗎？如何設(shè)計更好的產(chǎn)品，讓我們身處這個變動不居的時代，能擁有更豐富而從容不迫的生活？ 本書旨在從

本書系統(tǒng)性地介紹輻射對電子學(xué)系統(tǒng)的損傷機制、研究方法和加固技術(shù)。第1-3章介紹輻射環(huán)境、輻射與物質(zhì)的相互作用，以及電子元器件的輻射效應(yīng)；第4-6章介紹多物理響應(yīng)與多物理場作用、輻射效應(yīng)的試驗與測試，以及輻射環(huán)境與輻射效應(yīng)的計算與仿真；第7章和第8章介紹電子學(xué)系統(tǒng)抗輻射加固技術(shù)與抗輻射性能評估。附錄提供了常用的輻射效應(yīng)數(shù)

本書前半部分全面系統(tǒng)地介紹了常用電子元件和半導(dǎo)體器件的功能特點與識別方法，主要包含電阻器、電容器、電感器、半導(dǎo)體分立器件和集成電路等元器件的功能與識別、檢測方法，特別是對近年來興起的片式元器件作了較為詳盡的介紹。后半部分首先結(jié)合企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)境，介紹了工業(yè)自動化生產(chǎn)的焊接方法，焊接設(shè)備及其操作要領(lǐng)。其后重點論述了手工焊接

本書通過6個項目來介紹小型電子產(chǎn)品的設(shè)計規(guī)則和方法、電路工作原理分析方法、電路調(diào)試和故障分析及排除技巧、電子元器件相關(guān)理論知識及識別與測試等，并將電子儀器儀表的使用、元器件的焊接與PCB板布局、微控制技術(shù)的應(yīng)用等融入課程中。

本書內(nèi)容包含：萬用表的特點與使用、示波器的特點與使用、電阻器的功能特點與檢測應(yīng)用、電容器的功能特點與檢測應(yīng)用、電感器的功能特點與檢測應(yīng)用、二極管的功能特點與檢測應(yīng)用、三極管的功能特點與檢測應(yīng)用、場效應(yīng)晶體管的功能特點與檢測應(yīng)用、晶閘管的功能特點與檢測應(yīng)用、集成電路的功能特點與檢測應(yīng)用等。

本書闡明了電力電子變換器傳導(dǎo)電磁干擾的形成機理、傳遞路徑及其危害，并建立了ACDC整流器、DCDC變換器和DCAC逆變器的傳導(dǎo)電磁干擾模型，為預(yù)測和抑制其傳導(dǎo)電磁干擾提供基礎(chǔ)。針對BoostPFC變換器，分別預(yù)測了在平均電流控制和臨界電流連續(xù)控制方式下的傳導(dǎo)電磁干擾頻譜特性，給出了電磁干擾濾波器的設(shè)計依據(jù)。針對隔離型D

在直流功率變換電路的用途多元化和高要求化的背景下，《電力電子變換器基礎(chǔ)與設(shè)計》致力于介紹多種電路形式，以便為讀者提供妥善和靈活的應(yīng)變方案�！峨娏﹄娮幼儞Q器基礎(chǔ)與設(shè)計》共分9章，第1章介紹電力電子技術(shù)的背景知識；第2章和第3章以直流功率變換電路為基礎(chǔ)，分別介紹非隔離型DC-DC變換器和隔離型DC-DC變換器；第4章和第5

我們每日用的智能手機、計算機和各種電器由數(shù)百個或數(shù)千個內(nèi)部組件組成，每一個組件都經(jīng)過精確設(shè)計。這些小小的組件隱藏在設(shè)備內(nèi)部，兢兢業(yè)業(yè)地執(zhí)行著自己的任務(wù)。本書的目的是為你揭開隱秘的硬件內(nèi)在美。作者用精美的實拍細(xì)節(jié)圖和精簡的文字展示了130余種常用電子元器件和電子產(chǎn)品的原理之巧和結(jié)構(gòu)之美，讓你在享受視覺盛宴的過程中，自然而

本書共分7個項目,分別為常用工具和儀器儀表的使用、常用電子元器件的識讀與檢測、常用電子材料的識別與加工、印制電路板的設(shè)計與制作、電子元器件的插裝與焊接、電子產(chǎn)品的整機裝配、電子產(chǎn)品的調(diào)試與檢驗;結(jié)合國家最新課程思政要求,在整體設(shè)計中融入思政元素,利用案例實現(xiàn)思政育人目的。課程任務(wù)來源于企業(yè)真實崗位,真實工作任務(wù),既能讓