行業(yè)大學(xué)在行業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程中產(chǎn)生，與行業(yè)產(chǎn)業(yè)互促共進(jìn)。面對(duì)農(nóng)業(yè)科技快速升級(jí)更新的趨勢(shì)和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化不斷增長(zhǎng)的技術(shù)需求，我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣模式亟待改進(jìn)和完善。與此同時(shí)，產(chǎn)教“兩張皮”已成為制約我國(guó)農(nóng)業(yè)高校發(fā)揮社會(huì)作用的#大問(wèn)題，農(nóng)業(yè)高校急需合法合理地面向產(chǎn)業(yè)謀求高質(zhì)量發(fā)展。為破解農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“短板”問(wèn)題，本書針對(duì)高校

田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)分析

《農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣（第3版）》是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，分為農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣基礎(chǔ)和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣學(xué)習(xí)項(xiàng)目2個(gè)部分。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣基礎(chǔ)包括農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣概述、農(nóng)業(yè)創(chuàng)新采用與擴(kuò)散、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣心理、農(nóng)民行為改變和農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣溝通。農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)置了農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣程序和方法運(yùn)用，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣項(xiàng)目選擇與實(shí)施，試驗(yàn)、示范與技術(shù)培

本書基于對(duì)湖北12個(gè)縣200多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)近1000名農(nóng)技員的問(wèn)卷調(diào)查和深度訪談，從不同的角度出發(fā)探討社交媒體在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中使用的關(guān)鍵問(wèn)題，共同勾勒出社交媒體在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣中應(yīng)用路徑，得出以下結(jié)論：社交媒體確實(shí)已成為農(nóng)技工作的新利器；社交媒體的使用誘發(fā)了農(nóng)技員“再創(chuàng)新”行為；社交媒體發(fā)揮作用并非因?yàn)樗�有助于農(nóng)技員個(gè)體對(duì)知識(shí)

推廣應(yīng)用農(nóng)業(yè)新技術(shù)，不斷改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，是提高農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的必然要求。我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣從過(guò)去單純的推廣優(yōu)良品種和農(nóng)業(yè)先進(jìn)適用技術(shù)，到現(xiàn)在推廣全產(chǎn)業(yè)鏈集成組裝的新技術(shù)，促進(jìn)了三產(chǎn)融合發(fā)展，不斷延伸農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈。本書篩選整理了近年來(lái)各地農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣的成功典型案例，如雜交小麥新品種及配套技術(shù)、油菜綠色高產(chǎn)高效345

農(nóng)業(yè)技術(shù)是推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素，對(duì)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收有重要的促進(jìn)作用。發(fā)展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵在于把農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用到傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中。本書以肉雞產(chǎn)業(yè)為例，從以下幾個(gè)方面展開論述：首先探討肉雞養(yǎng)殖戶參與契約農(nóng)業(yè)的動(dòng)因及其機(jī)制，并在此基礎(chǔ)上從農(nóng)戶風(fēng)險(xiǎn)偏好異質(zhì)性、技術(shù)屬性異質(zhì)性、契約安排異質(zhì)性視角出發(fā)，分析契約農(nóng)業(yè)對(duì)肉雞

農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣實(shí)際上就是國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)支持保護(hù)體系以及農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系的重要構(gòu)成部分。因此，要將農(nóng)業(yè)的成果轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)生產(chǎn)力，就需要有一個(gè)健全的推廣體系，而農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員逐漸成為了發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù)的主要環(huán)節(jié)和動(dòng)力。本書共10章，內(nèi)容包括：農(nóng)作物種植業(yè)推廣新技術(shù)、林果業(yè)推廣新技術(shù)、畜牧業(yè)養(yǎng)殖推廣新技術(shù)、水產(chǎn)品養(yǎng)殖推廣新技術(shù)、減量

本書包含田間試驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)施、資料的整理與描述、常用概率分布、t檢驗(yàn)和u檢驗(yàn)、方差分析、正交設(shè)計(jì)、χ2檢驗(yàn)、直線回歸分析、直線相關(guān)分析、多元線性回歸分析、復(fù)相關(guān)分析、偏相關(guān)分析、協(xié)方差分析、常用試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析的SAS程序、常用試驗(yàn)設(shè)計(jì)與統(tǒng)計(jì)分析的R腳本、課程實(shí)驗(yàn)、常用數(shù)理統(tǒng)計(jì)表等內(nèi)容；內(nèi)容廣度、深度選擇恰當(dāng)，具有科

本書以江西省31個(gè)縣為樣本,分析了江西省整個(gè)農(nóng)業(yè)技術(shù)協(xié)同推廣機(jī)制服務(wù)的狀況,系統(tǒng)地介紹了農(nóng)業(yè)重大技術(shù)協(xié)同推廣機(jī)制理論基礎(chǔ),運(yùn)用定性定量相結(jié)合的方法對(duì)各產(chǎn)業(yè)各地區(qū)進(jìn)行重大技術(shù)協(xié)同推廣績(jī)效評(píng)價(jià),在此基礎(chǔ)上總結(jié)江西省5大優(yōu)勢(shì)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)重大技術(shù)協(xié)同推廣的經(jīng)驗(yàn)與不足,最終結(jié)合借鑒相關(guān)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)提出構(gòu)建更加完善的農(nóng)科教、產(chǎn)學(xué)研多方協(xié)同

本書從技術(shù)過(guò)程論的視角，選取技術(shù)社會(huì)化的一個(gè)不成功案例（馬家灣村墊料養(yǎng)豬技術(shù)）和一個(gè)成功案例（石門縣柑橘密改稀技術(shù)）進(jìn)行了比較研究。研究表明：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術(shù)，從而在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程中獲得大規(guī)模應(yīng)用，必須經(jīng)由農(nóng)民的技術(shù)決策、采納行為才能實(shí)現(xiàn)；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)是一種技術(shù)、社會(huì)集合作用的活動(dòng)，推廣人員、公司、政府和農(nóng)民等