1從臨床和教學(xué)實際出發(fā)，以強調(diào)患者為中心的整體護理理念進行編寫。全書選取有代表性的常見病例，以病史匯報、護理查房和相關(guān)知識為線索進行介紹。病史匯報部分主要介紹病例的詳細情況；護理查房部分通過一問一答的方式，逐步深入對病例進行分析和探討，對特定患者的護理原理、方法和操作進行充分闡述；相關(guān)知識部分則補充所用病例未涉及的重要

本教材是"山東省中等職業(yè)教育護理專業(yè)創(chuàng)新教材"之一，全書結(jié)構(gòu)新穎，共分為三部分十一章。第一部分為護理倫理學(xué)和衛(wèi)生法規(guī)基本理論；第二部分為護理倫理實踐；第三部分為護理相關(guān)法律法規(guī)。改變了以往教材護理倫理和衛(wèi)生法規(guī)兩部分知識羅列分述的缺點，突出了兩門學(xué)科的聯(lián)系及兩部分知識的滲透。本書內(nèi)容上突出時代性、實用性和創(chuàng)新性，正文部

本書是全國高等職業(yè)教育護理專業(yè)十三五規(guī)劃教材。本書是健康評估學(xué)習(xí)指導(dǎo)和習(xí)題集，本書每章包括四個部分：學(xué)習(xí)目標；實驗實訓(xùn)項目；實驗實訓(xùn)考核；達標測試。本書可供高職高專護理、助產(chǎn)等專業(yè)使用。

本書為全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)雙證書人才培養(yǎng)紙數(shù)融合十三五規(guī)劃教材。本書共十一章，內(nèi)容包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)知識、醫(yī)學(xué)心理學(xué)主要學(xué)派的理論觀點、心理發(fā)展、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評估、心理障礙、心理干預(yù)、患者心理與護患溝通、心理護理、護士心理健康及維護，附錄提供各測試量表供讀者參考。本書適合護理、助產(chǎn)等專業(yè)的師生及相

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育護理專業(yè)雙證書人才培養(yǎng)紙數(shù)融合十三五規(guī)劃教材。本書內(nèi)容分為六個實訓(xùn)，包括生活支持護理技能、生命體征的測量、醫(yī)院感染的預(yù)防和控制技術(shù)、診療護理技術(shù)、各種置管患者護理技術(shù)和母嬰護理技術(shù)。本書可供護理、助產(chǎn)等專業(yè)學(xué)生及醫(yī)院護士等相關(guān)醫(yī)護工作人員使用。

本書是全國高等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新技能型十三五規(guī)劃教材。本書介紹老年護理的相關(guān)知識，包括老年人的健康評估、老年健康保健與健康管理等內(nèi)容。本書可供高職高專護理、助產(chǎn)專業(yè)教學(xué)使用，還可作為臨床護理人員繼續(xù)教育、老年護理崗位培訓(xùn)及老年護理機構(gòu)工作人員的參考書。

1《真題精析與試題精編》是《考點突破圖解》的配套練習(xí)集，是考生必備�？蛇M一步拓展考生的知識面，更好地掌握考試大綱所涉及的知識點。上篇：真題精析。包含了歷年真題，每道真題都配有詳細的解析。下篇：試題精編。與考試的出題方式及命題風(fēng)格一致。所有題章節(jié)與《考點突破圖解》相同，以利于考生復(fù)習(xí)。

全書共3卷13章：開卷篇、管理篇、實踐篇。開卷篇闡述無陪伴與優(yōu)質(zhì)護理關(guān)系，主旨在于介紹相關(guān)概念和背景、開展思路等。管理篇從護理制度、崗位管理、品質(zhì)管理、安全管理、持續(xù)改進、護士執(zhí)業(yè)環(huán)境等方面闡述無陪伴開展以來醫(yī)院取得的工作成效。實踐篇圍繞無陪伴前期準備、保障體系、試點病房、長效機制等內(nèi)容展開詳細論述，介紹了醫(yī)院開展無陪

書稿為中職層次專業(yè)教材。本教材全書共分六章，介紹了護理禮儀及常用語在護理專業(yè)的臨床應(yīng)用中，對優(yōu)化護士形象、加強醫(yī)患交流、促進患者康復(fù)方面有著重要作用。而我校地處少數(shù)民族地區(qū)，護理專業(yè)的部分少數(shù)民族學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語版護理禮儀時，對其內(nèi)容理解、應(yīng)用上存在一定困難；加之我校學(xué)生在實習(xí)、就業(yè)時，要面對大量只懂少數(shù)民族語言的患者，

本套教材為國家衛(wèi)生和計劃生育委員會十三五規(guī)劃教材、全國高等職業(yè)教育護理、助產(chǎn)專業(yè)規(guī)劃教材，教材修訂編寫堅持三基五性三特定的基本原則，力求體現(xiàn)信息化教學(xué)成果和融合教材的編寫理念。本教材主要介紹了營養(yǎng)膳食的基本理論知識和技能，教材中設(shè)置了學(xué)習(xí)目標、特色欄目、思維導(dǎo)圖、思考題等，同時設(shè)置了隨文的融合教材數(shù)字資源二維碼，注重五