本書聚焦?jié)h語的音義象似性現(xiàn)象，重點研究音質(zhì)音位的象似和非音質(zhì)音位的象似，前者包括元音和輔音的象似，后者包括聲調(diào)、重音、音長和音節(jié)多少的象似。元音象似和輔音象似是語音象似，聲調(diào)、重音、音長和音節(jié)多少的象似是韻律象似。由于漢語的聲調(diào)和元音、輔音關(guān)系緊密，分析元音、輔音象似，很難對聲調(diào)象似避而不談，因而本書把元音象似、輔音象
隨著各高校逐步放開專業(yè)碩士的招生名額并加大培養(yǎng)力度，越來越多的考生加入管理類及經(jīng)濟類聯(lián)考大軍。寫作（包括論證有效性分析及論說文題型）在300分的初試總分中占到了65分的分值，又由于其主觀性很強，所以是考生的一大難點。目前已有的參考書籍多從理論的角度進行闡述，考生在實踐中無從下手，本書主要針對管理類及經(jīng)濟類聯(lián)考綜合考試中
本書為北京師范大學文學院主辦的學術(shù)集刊，每年2輯，研究領(lǐng)域包括中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、文藝學、中國古典文獻學、比較文學、民俗學等。本書已入選中文社會科學引文索引（CSSCI）（2017-2018）來源期刊。書中主要刊發(fā)海內(nèi)外具有原創(chuàng)性的文學研究論著，旨在交流學術(shù)信息，展示學術(shù)精品，維護學術(shù)規(guī)范，推動學術(shù)健康發(fā)展。
四夷館初設(shè)于明永樂五年，原有八館，后于正德六年增設(shè)八百館，萬歷七年增設(shè)暹羅館。為使譯學有傳，永樂至萬歷年間四夷館編有雙語對照的學習類教材，其中既有每館所轄語言與漢語對譯的分類詞匯集（稱為雜字），亦有二語對照的往來公文集（稱為來文），雜字與來文合稱“館
本書為語言文字方面的國家標準，規(guī)定了中文作為第二語言的學習者在生活、學習、工作等領(lǐng)域運用中文完成交際的語言水平等級，由部中外語言交流合作中心、部語言文字信息管理司提出，國家語言文字工作委員會語言文字規(guī)范標準審定委員會審定。
原創(chuàng)探索閱讀翻翻書。 圖書以內(nèi)文可以扣開的形式，圖文并茂地介紹中國漢字的故事。中國文化源遠流長、博大精深，因為有了漢字，寶貴的文化才得以流傳到今天。比起西方的字母，漢字的數(shù)量可就多了，而且它們形態(tài)各異，每一個都有獨特的意思。 通過閱讀，孩子可以了解到漢字的構(gòu)造、發(fā)展、生活中的漢字，以及各種關(guān)于漢字的有趣故事，多角度、深
本輯共有10篇論文，即《國際中文教育資源體系的特點與構(gòu)建》《關(guān)于漢語中介語語料庫的資源共享問題》《<漢語札記>（節(jié)選）》《二十世紀初新教在華漢語培訓學校的發(fā)展》《百年尋跡：美國大學漢語教學歷史與現(xiàn)狀》《篳路藍縷薪火相傳——論普林斯頓大學中文項目奠基人牟復(fù)禮教授的歷史貢獻》《如何更好地評估學生的口語互動表現(xiàn)》《漢語二語學
“七色龍”是由外研社國際漢語出版中心基于模塊化教學理念、混合式學習方式，策劃開發(fā)的立體化漢語教學資源�！捌呱垺泵嫦蚝Ｍ庵髁髦行W及國際學校，致力于為k~6階段的漢語學習者提供一站式漢語學習解決方案。
《七色龍漢語分級閱讀第二級：中國文化》是"七色龍漢語分級閱讀系列"第二級別的第十五個套裝，共包含《逛公 園》《神奇的剪刀》《年獸來啦！》《孫悟空》《元宵節(jié)》5個分冊，在第一級的基礎(chǔ)上，介紹了中國傳統(tǒng)手工藝 剪紙、傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)、中國現(xiàn)代城市生活、中國經(jīng)典文學人物形象等內(nèi)容，其中，"年獸"和"孫悟空"以故事形式 講
顧野王的原本《玉篇》在文字發(fā)展史上具有重要地位，惜歷經(jīng)多次修訂，原文中大量經(jīng)史引文和各家疏證被刪削嚴重，但隨文獻傳抄留存于部分日藏漢籍中。本書選取明引、“暗引”原本《玉篇》的日本漢文典籍二十一種，利用“野王”“玉云”“顧氏”等關(guān)鍵詞，窮盡性地搜索原本《玉篇》內(nèi)容，與原本《玉篇》殘卷、宋本《玉篇》和《篆隸萬象名義》進行逐
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