本書介紹了細(xì)菌感染實驗動物的研究方法與操作過程。從生物結(jié)構(gòu)、新陳代謝、生物防控等各方面進(jìn)行了論述，提供實驗室研究的整體方案。該書可供醫(yī)學(xué)、生物學(xué)研究人員參考。劉永生，男，博士，中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院蘭州獸醫(yī)研究所研究員，家畜疫病病原生物學(xué)國家重點實驗室農(nóng)業(yè)部畜禽病毒學(xué)重點開放實驗室崗位專家。以*發(fā)明人獲得國家發(fā)明專利4項。以*

本成果以19世紀(jì)英國霍亂防治為研究對象，結(jié)合當(dāng)前史學(xué)研究基本理論，在借鑒醫(yī)療史、社會史研究成果的基礎(chǔ)上，既彌補傳染病研究的不足，拓展史學(xué)研究范式，又對當(dāng)今的傳染病防治具有較強的借鑒意義。

主要內(nèi)容：本書共七個章節(jié)，包括30余種艾滋病的皮膚黏膜表現(xiàn)。特色：1.本書系中國首本艾滋病的皮膚表現(xiàn)的原創(chuàng)性書籍；2.本書強調(diào)圖文并茂、形象直觀、實用性強。早期發(fā)現(xiàn)艾滋病是目前面臨的挑戰(zhàn)和艾滋病防治瓶頸，本書為中國首本艾滋病的皮膚表現(xiàn)的原創(chuàng)性書籍，旨在提高各級醫(yī)療機構(gòu)、疾控系統(tǒng)早期診斷艾滋病。

本套教材為國家衛(wèi)生和計劃生育委員會“十三五”規(guī)劃教材、全國高等職業(yè)教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)（3+7）規(guī)劃教材，教材很好地體現(xiàn)了“三基五性三特定”的規(guī)劃教材編寫要求，同時積極推進(jìn)信息化教學(xué)時代融合教材的編寫理念，力求成為兼具經(jīng)典性與適用性的新時期優(yōu)質(zhì)精品國家規(guī)劃教材�！秱魅静�學(xué)（第6版供臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)用）》主要介紹了傳染病學(xué)的基本

《傳染病學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》強調(diào)“規(guī)范化”和“新穎性”，根據(jù)國內(nèi)外新醫(yī)學(xué)資料、診斷標(biāo)準(zhǔn)、臨床路徑、診療指南（如參考了2018年手足口病診療指南、2018年流行性感冒診療方案，涉及了2018年5月我國批準(zhǔn)的慢性病毒性肝炎新治療藥物——丙通沙的應(yīng)用等）對教材內(nèi)容進(jìn)行編寫，以規(guī)范和更新臨床診療方案，

本書共分十章，主要內(nèi)容有：病原學(xué)；流行病學(xué)；輔助檢查；診斷標(biāo)準(zhǔn)；鑒別診斷；重癥病例早期識別；治療；預(yù)防等。

艾滋病社區(qū)網(wǎng)格化管理是在新的時代背景下，適應(yīng)新的時代背景與歷史使命、新的組織設(shè)計與管理技術(shù)的一種嶄新的艾滋病管理范式。本書從相對宏觀的社會分析的視角出發(fā)，以鄭州市艾滋病社區(qū)網(wǎng)格化管理實踐為例（項目編號：132102310386），重點梳理和思考艾滋病的社會文化起源及艾滋病社區(qū)網(wǎng)格化管理的社會建構(gòu)其社會文化意義。本書的理

本書主要采用生病敘說的質(zhì)性研究方法，通過對30名情況各異的感染者就其生病體驗的主觀陳述與情感表達(dá)入手，將情感社會學(xué)理論與現(xiàn)代精神分析的發(fā)展相結(jié)合，從微觀、中觀和宏觀三個層面研究感染者的情感跌宕，以主體建構(gòu)的視角，結(jié)合現(xiàn)象學(xué)的思考提出情感存在與呈現(xiàn)的動力機制。本書從理論層面來說，并非對特納理論的簡單應(yīng)用與檢驗，而是將精神

目前，在中國艾滋病不只是一個疾病流行的問題，還引發(fā)了一系列社會問題，污名化就是其中的熱點問題之一。之所以進(jìn)一步研究艾滋病感染者被污名化問題，是因為它不僅直接影響了艾滋病感染者的身心健康和日常生活，甚至威脅到了社會的安定與和諧。通過梳理艾滋病感染者污名化的相關(guān)理論，本書將社會排斥理論、行動者網(wǎng)絡(luò)理論、污名理論相結(jié)合應(yīng)用到

特色（創(chuàng)新、權(quán)威、實用、可操作性等）介紹：中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院成立于1958年，擁有悠久的辦學(xué)歷史及豐富的人才培養(yǎng)經(jīng)驗，幾十年來培養(yǎng)了大量優(yōu)秀的醫(yī)療工作者。自上世紀(jì)80年代起，湘雅二醫(yī)院恢復(fù)了對本校住院醫(yī)師的培訓(xùn)工作和相關(guān)制度的建設(shè)。2007年，開始招收社會化住院醫(yī)師培訓(xùn)學(xué)員，同年在美國雅禮協(xié)會的幫助下，耶魯-湘雅住院醫(yī)