波是代表物理系統(tǒng)的時空行為，波特征可以構(gòu)成某些動力學的基本部分。本書共四章。第一章討論了振動和波的基本原理；第二章討論了波的數(shù)學概念；第三章討論了波的各種性質(zhì)；第四章對與一些實戰(zhàn)技術(shù)相聯(lián)系的波的傳播進行了簡短的描述，但并未詳細介紹這些技術(shù)。

本書的作者為保羅·哈克特（PaulHockett）教授，他于2008年在諾丁漢大學獲得了博士學位，2009年加入了加拿大國家研究委員會．保羅的研究興趣非常廣泛，橫跨了AMO（原子、分子、光學）的許多領(lǐng)域，包括量子、計算物理學（與物理化學），他特別關(guān)注光與物質(zhì)相互作用的基礎(chǔ)理論、光譜學和復(fù)雜系統(tǒng)的應(yīng)用．本書的首要主題正如

光學是一門古老而年輕的學科，21世紀已經(jīng)成為光子學的世紀，光學技術(shù)已經(jīng)滲透到各個學科和領(lǐng)域，與此相關(guān)的光學計量技術(shù)正在經(jīng)歷新的變革和發(fā)展，傳統(tǒng)的計量基準面臨新的挑戰(zhàn)，雙光子相關(guān)技術(shù)將使光輻射基準由實物基準發(fā)展到量子基準，單光子探測技術(shù)將使光信號探測和微弱光成像向極限發(fā)展，針對這些技術(shù)的計量技術(shù)為我們提出了新的課題，應(yīng)當

本書著重討論了齊次邊值問題（BVPs），齊次意味著系統(tǒng)缺乏強制函數(shù)或源函數(shù)。本書中不僅僅有關(guān)于之前已經(jīng)提到的相關(guān)主題的介紹，還有數(shù)學方法課程在物理課程中所起的作用以及相應(yīng)的時間限制。本書的重點是解偏微分方程的方法及引入的特殊方程，解偏微分方程必須根據(jù)邊界條件來進行，在系統(tǒng)的邊界上需要滿足一系列空間或時間上的附加約束。

《光致電離量子動力學方法原理（英文）》重新討論了一些有關(guān)電磁場與基本量子系統(tǒng)相互作用的理論方法，把高度形式化的方法與簡單的物理原理聯(lián)系起來，并在《光致電離量子動力學方法原理（英文）》的后半部以引證的形式引用這些方法和原理，以達到加深讀者印象的效果�！豆庵码婋x量子動力學方法原理（英文）》的內(nèi)容包括：橢圓偏振激光、狄拉克氫

新華社科技強國科普叢書推出第二冊《量子科技》，集納新華社豐富的報道資源、多形態(tài)的傳播內(nèi)容，向讀者詳解量子、量子科技及該領(lǐng)域的激烈競爭，展示中國科學家在量子領(lǐng)域的探索發(fā)展與突出成就。在書中，讀者能看到微觀世界的規(guī)律和人類物理的發(fā)展前沿，驚嘆于量子科技的廣泛應(yīng)用前景，感佩于一代代中國科學家的量子追夢之路，為中國在量子科技領(lǐng)

本書通過有趣的故事，淺顯易懂的語言，生動的插圖，為孩子打開一扇量子世界的大門，培養(yǎng)孩子探索量子世界的興趣，激發(fā)孩子的求知欲。全書共有6章，通過一位線索人物小豆丁的疑惑，知識解答，知識拓展等模塊，圍繞量子力學的相關(guān)知識點展開講解。本書重在喚起孩子的好奇心，激發(fā)孩子對量子世界的求知欲，而不是灌輸知識點！

量子科技公開課

無論你身處哪個星系，時間都只會往一個方向流逝。為什么？ 30年前，史蒂芬·霍金試著通過理解大爆炸來闡釋時間。今天，肖恩·卡羅爾說，我們要有更大的雄心。他在本書中展示了時間之箭的存在為何應(yīng)歸因于大爆炸之前的環(huán)境，以及我們的宇宙只是大家族的一份子，在這個家族中，很多宇宙所經(jīng)歷的時間都與我們相向而

本書是作者根據(jù)他在南京大學物理系多年講授“熱力學與統(tǒng)計物理學”這門課程的講稿改寫的。內(nèi)容共分十一章，包括熱力學和統(tǒng)計物理學兩個部分，每個部分都涉及平衡態(tài)理論和非平衡態(tài)理論，并且均用統(tǒng)一的觀點敘述。為了避免與綜合性大學的物理學類專業(yè)中普通物理學（熱學）教學大綱內(nèi)容不必要的重復(fù)，本書在熱力學部分刪去了溫度計、具體循環(huán)過程等