本書強(qiáng)調(diào)大學(xué)生要開展有社會價(jià)值的實(shí)踐活動,秉持“從實(shí)求知”的原則,運(yùn)用田野調(diào)查方法,按照田野實(shí)踐要求進(jìn)行田野實(shí)踐活動選題、田野實(shí)踐方案設(shè)計(jì)、田野實(shí)踐行前準(zhǔn)備、田野實(shí)踐資料收集、田野實(shí)踐資料整理分析、田野實(shí)踐報(bào)告撰寫、田野實(shí)踐活動推介等,進(jìn)而在實(shí)踐的過程中提升邏輯思維和理性分析能力,形塑社會擔(dān)當(dāng)理念和人文關(guān)懷素養(yǎng),達(dá)致實(shí)
在當(dāng)今社會與經(jīng)濟(jì)的快速變革中,職業(yè)本科教育的重要性日益凸顯,對職業(yè)本科教育研究進(jìn)行深入探討顯得尤為迫切和必要。本研究從歷史溯源、宏觀分析、微觀考察、質(zhì)量評估、政策訴求以及多重支撐等多個維度展開,力求全面、深入地探討職業(yè)本科大學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展之路。具體而言,本書追溯了職業(yè)本科大學(xué)的歷史淵源與政策演進(jìn),探討其層次質(zhì)量與類型質(zhì)
本書是根據(jù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)編寫的信息科技學(xué)科教師指導(dǎo)用書。該書以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為主線,介紹新課程標(biāo)準(zhǔn)在育人目標(biāo)、學(xué)科本質(zhì)與育人價(jià)值、課程結(jié)構(gòu)、內(nèi)容組織、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)模式等一系列環(huán)節(jié)的歷史性突破與實(shí)質(zhì)性改進(jìn);诤诵乃仞B(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)更加接軌國際課程改革發(fā)展趨勢,聚焦我國中小學(xué)教育實(shí)際問題,對進(jìn)
本書以妙趣橫生的語言,將枯燥復(fù)雜的微生物世界描繪得生動形象。這部作品通過“灰塵”這一微小而常見的載體,揭示了細(xì)菌、病毒等微生物的奧秘及其在自然界和人類生活中的作用與影響,以微觀世界的視角,帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)一個既熟悉又陌生的世界,了解灰塵的奇妙旅程。高士其先生以獨(dú)特的視角和深入淺出的講解,讓讀者在輕松愉快的閱讀中增長知識,
本書分為三大部分:第一部分對考綱要求掌握的語法知識進(jìn)行了系統(tǒng)和詳盡的梳理,內(nèi)容涵蓋情景對話(高考新題型)、詞法和句法,脈絡(luò)清晰,重點(diǎn)突出。第二部分包括英語應(yīng)用文寫作(高考新題型)、完形填空、閱讀理解等能力訓(xùn)練專項(xiàng),題材范圍廣,難度適中。這兩部分的章節(jié)都包含四部分:“考點(diǎn)透視”“真題詳解”“知識盤點(diǎn)”“自我檢測”,可供學(xué)
從零基礎(chǔ)到小升初,一本講透100個小學(xué)英語語法點(diǎn)
中學(xué)歷史教學(xué)承擔(dān)著落實(shí)黨的教育方針,貫徹新時(shí)代的教育理念,落實(shí)立德樹人的目標(biāo),培養(yǎng)歷史核心素養(yǎng)的任務(wù)。筆者認(rèn)為,歷史學(xué)科核心素養(yǎng)可以進(jìn)一步歸納為歷史教學(xué)的三重境界:歷史教學(xué)的廣度、歷史教學(xué)的深度和歷史教學(xué)的溫度。歷史教學(xué)的廣度,是指歷史教師要站在更宏闊的歷史視野看待歷史事件,關(guān)注歷史事件的關(guān)聯(lián)性,把歷史事件的來龍去脈講
本書主要內(nèi)容是上海交通大學(xué)輔導(dǎo)員工作案例,分為“做學(xué)生思想的‘引路人’” “做學(xué)生成長的‘同路人’”“做學(xué)生前行的‘開路人’”三個篇章,涉及思想政治教育、黨團(tuán)和班級建設(shè)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、危機(jī)事件應(yīng)對、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)等主題。全書案例內(nèi)容具有真實(shí)性、針對性、實(shí)效性、典型性