本書依托合肥工業(yè)大學中央高校建設世界一流大學(學科)和特色發(fā)展引導專項資金項目“挖掘工業(yè)報國檔案元素，凝煉校史校情文化教育資源”，立足于合肥工業(yè)大學館藏檔案，充分挖掘檔案中的學校文化資源，系統(tǒng)整理相關(guān)檔案資料與數(shù)據(jù)，通過學校歷史沿革與發(fā)展、“工業(yè)報國”理想秉承與踐行、“自強不息”精神締造與傳承等幾方面的內(nèi)容，來充分凝練

人才是民族復興、國家強盛的基礎支撐，本科人才又是人才金字塔的基石，本科人才培養(yǎng)在高等教育中具有重要的基礎地位，是一個系統(tǒng)的、多元的、動態(tài)的教育教學過程。本書以常州大學安全工程專業(yè)、計算機科學與技術(shù)專業(yè)的本科人才培養(yǎng)為例，結(jié)合筆者多年來關(guān)于本科人才培養(yǎng)的經(jīng)歷，遵循“認識→實踐→再認識→再實踐”的基本原則，從社會發(fā)展與國家

本書內(nèi)容包括六個模塊：1.專業(yè)起源(了解一個專業(yè)，沒有什么比從它的起源開始講起更容易讓讀者理解)；2.專業(yè)介紹(通過生活中的實際應用場景舉例和通俗易懂的文字描述讓讀者快速了解大學專業(yè))；3.本科階段的學習(包含了重點院校的課程體系和核心課程的介紹，讓讀者提前了解將來的學習內(nèi)容)；4.升學與就業(yè)(給出了考研的具體方向，讓

本書收錄了2023年中國海洋大學教師與教學管理人員的40余篇教育教學研究成果，按照課程思政研究、專業(yè)課程體系建設、教學模式與方法改革、新文科與新農(nóng)科建設、實踐與實驗教學研究、教學實證研究、教育探索8個部分進行分類匯總編輯。這些成果是2022年中國海洋大學教師與教學管理人員最新的教育教學研究成果，反映了我校在教育教學改革

本書為適應新形勢下研究生和諧導學關(guān)系建設需要而編寫。本書共收錄典型工作案例和師生故事共計28篇，主要包括思想引領(lǐng)、學術(shù)指導、生活關(guān)懷、心理疏導、防范化解導學矛盾等模塊。本書內(nèi)容豐富、理實交融、語言生動，能夠使讀者快速進入場景，并從不同角度對當前研究生導學關(guān)系建設中的新情況新挑戰(zhàn)進行探討，提出了一定的新思考新思路，對于進

本書圍繞高校輔導員工作與專業(yè)化發(fā)展展開研究，通過對新時代背景下高校教育遇到的機遇與挑戰(zhàn)的論述，總結(jié)經(jīng)驗，針對高校輔導員的工作，從輔導員的工作性質(zhì)、教育目標及工作內(nèi)容三方面，根據(jù)高校輔導員專業(yè)化發(fā)展，對于輔導員專業(yè)化進行概念厘清，參考發(fā)達地區(qū)的優(yōu)秀案例進行總結(jié)。同時論述了高校輔導員專業(yè)化的內(nèi)容體系，探討輔導員應具備的專業(yè)

本書立足于中國高校教育工作的背景下，全面探究了輔導員教育工作的重要性。從理論層面解釋了輔導員教育工作的意義和目標，同時，探討了輔導員的職責和能力培養(yǎng)，講述了高校輔導員的工作方式和方法。本書理論體系完整，包括教育學、心理學、社會學等領(lǐng)域的理論，結(jié)合實際工作案例和教育策略，幫助讀者深入掌握高校輔導員教育工作的核心要點。又從

本書內(nèi)容主要包括：鄉(xiāng)村振興背景下縣域普通高中的課程體系架構(gòu)、鄉(xiāng)村振興背景下高中教學師資的具體培養(yǎng)、鄉(xiāng)村振興背景下縣域普通高中辦學理念的發(fā)展趨勢，如何在鄉(xiāng)村振興背景下提高縣域普通高中教學質(zhì)量的策略等。辦學理念是學校文化的重要組成部分，對于學校的長遠發(fā)展和學生的成長具有重要意義。

本書以音樂能力培養(yǎng)為導向，對中小學生音樂能力培養(yǎng)的教學開展研究。主要介紹了中小學音樂教學的基本情況，包括中國音樂教育的發(fā)展歷程、中小學音樂教學的功能和原則等，讓讀者對中小學音樂教學有一個大致的了解。闡述了中小學音樂教學的課程與教材，厘清我國中小學音樂課程和教材的發(fā)展。詳細分析了中小學生音樂審美能力、創(chuàng)造力以及民族音樂文

本書是為高等師范院校生物教育專業(yè)的學生和在職中學生物學教師掌握教材分析和教學設計的理論、方法并能夠在教學實踐中熟練運用，提升教材分析和教學設計的能力而編寫。全書分上、中、下三篇，十九章，主要內(nèi)容包括：教材含義、作用、類型、價值，國內(nèi)外教材簡介，生物學教材分析的方法與內(nèi)容，北師大版初中生物學教材與人教版高中生物學教材的總