《“十四五”普通高等教育系列教材：工程力學(xué)（2）》是“十四五”普通高等教育系列教材，是江蘇省高等學(xué)校新編重點教材研究項目的研究成果。《“十四五”普通高等教育系列教材：工程力學(xué)（2）》共10章，內(nèi)容包括拉伸與壓縮、扭轉(zhuǎn)、彎曲內(nèi)力、彎曲應(yīng)力、彎曲變形、應(yīng)力狀態(tài)與強(qiáng)度理論、組合變形與連接件實用計算、壓桿穩(wěn)定、動荷載與疲勞強(qiáng)度

本書重點介紹表現(xiàn)性速寫、概念性表現(xiàn)圖、圖解思考，力求將創(chuàng)造性設(shè)計思維與表現(xiàn)性技巧合二為一。本書以循序漸進(jìn)的訓(xùn)練方法為原則，突出應(yīng)用性操作技能，簡潔實用。本書適用于大專院校的工業(yè)設(shè)計專業(yè)課堂教學(xué)，亦可供從事產(chǎn)品設(shè)計的設(shè)計師們借鑒參考。本書提供了從初中級到高級的豐富內(nèi)容，適合多層次的可能學(xué)習(xí)與后期自我研讀提高的需要。因為，

工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計與實踐創(chuàng)新

本書取材于近年來在德國工業(yè)實踐中產(chǎn)品研發(fā)的成功案例，系統(tǒng)地論述了產(chǎn)品研發(fā)方法及其在實踐中的應(yīng)用，給出了產(chǎn)品研發(fā)、創(chuàng)新和設(shè)計的理念、途徑、步驟、方法及其輔助工具。

本教材以《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》和《高等學(xué)校工科基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》中對材料力學(xué)課程的基本要求為依據(jù)，針對應(yīng)用型本科的教學(xué)需求編寫而成。內(nèi)容包括緒論、軸向拉伸與壓縮、平面圖形的幾何性質(zhì)、剪切與扭轉(zhuǎn)、平面彎曲梁的內(nèi)力、平面彎曲梁的應(yīng)力與強(qiáng)度計算、平面彎曲梁的變形與剛度計算、應(yīng)力狀態(tài)和強(qiáng)度理論、組合變形、壓

本書對頻率源的合成方法、合成原理進(jìn)行了分析，給出了工程設(shè)計步驟及工程設(shè)計中的注意事項；對頻率源中的主要技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)分析，給出了設(shè)計方法；對頻率源常用電路和頻率源系統(tǒng)中的電磁兼容設(shè)計等進(jìn)行了工程分析，提出了工程中設(shè)計的注意事項，并介紹了設(shè)計、調(diào)試中的經(jīng)驗。本書主要是為從事頻率源研究和設(shè)計的工程技術(shù)人員撰寫的，尤其對

本書結(jié)合作者多年來從事GBSAR變形監(jiān)測的研究成果，兼顧地基SAR數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理以及變形分析等多個方面。闡述了GBSAR監(jiān)測技術(shù)研究進(jìn)展，介紹了國內(nèi)外主要的監(jiān)測系統(tǒng)，詳細(xì)闡述了GBSAR監(jiān)測所涉及的技術(shù)以及數(shù)據(jù)處理方法，針對不同的監(jiān)測目標(biāo)給出具體的解決方案，為讀者提供較為全面而翔實的應(yīng)用案例，進(jìn)一步推動了GBASR

本書較全面系統(tǒng)地介紹了金屬材料的腐蝕機(jī)理和腐蝕控制方法，對金屬材料腐蝕的基本原理以及發(fā)生腐蝕的熱力學(xué)和動力學(xué)理論進(jìn)行了較詳細(xì)的闡述，同時對材料在各種條件下產(chǎn)生局部腐蝕、應(yīng)力腐蝕和氫脆的現(xiàn)象、特征、過程、機(jī)制及試驗方法進(jìn)行了描述，討論了發(fā)生腐蝕的影響因素及防護(hù)措施。本書注重理論與應(yīng)用的統(tǒng)一，呈現(xiàn)了作者多年的一些科研成果以

圍繞“設(shè)計創(chuàng)意”出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新行為、新思潮，對應(yīng)物化、非物化以及兩種特性兼而有之的“融合化”產(chǎn)品，教材通過對三種狀態(tài)下產(chǎn)品的設(shè)計成因、發(fā)展趨勢、關(guān)聯(lián)分析，理清數(shù)字特性明顯的創(chuàng)新模式如何順利融入新生活模式中。并以新概念產(chǎn)品、企業(yè)品牌產(chǎn)品、民俗文化創(chuàng)意產(chǎn)品、設(shè)計競賽優(yōu)秀產(chǎn)品的經(jīng)典案例解析，獲得由“設(shè)計與生活的關(guān)系”展開的

本著作圍繞意義導(dǎo)向的產(chǎn)品設(shè)計方法，從設(shè)計現(xiàn)象入手，逐步展開對要討論內(nèi)容的闡述。在具體策略上，采用了“理論依據(jù)”和“事實依據(jù)”雙重依據(jù)的研究策略進(jìn)行研究，以期達(dá)到設(shè)計的“求真”和“求用”�！袄碚撘罁�(jù)”主要為基于產(chǎn)品本體和以設(shè)計歷史事件為“史源”的設(shè)計本體兩方面，通過這兩個方面的闡釋，企圖從理論上實現(xiàn)對產(chǎn)品意義的理解。在“