本書為《漫畫圖解——超好記超好用小學(xué)英語詞匯》的配套練習(xí)冊(cè)。詞匯專練可單獨(dú)使用，也可與漫畫圖解詞匯講解配套使用，學(xué)練結(jié)合，效果更佳。詞匯練習(xí)的題型多樣，涵蓋小學(xué)階段詞匯考查、考試題型的同時(shí)，銜接初中階段詞匯考查、考試題型，重難點(diǎn)突出，可有效檢測學(xué)生的詞匯掌握情況，并提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。單詞練習(xí)按照主題分類，有食

本書語法專練可單獨(dú)使用，也可與漫畫圖解語法講解配套使用，學(xué)練結(jié)合，效果更佳。語法練習(xí)全面，涵蓋詞法、句法、時(shí)態(tài)和綜合測試卷，詞法包含名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞、介詞、連詞等，句法包括陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句，時(shí)態(tài)包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)等。語法練習(xí)的題型多樣，重難點(diǎn)突出，可有效

本書可作為音標(biāo)練習(xí)單獨(dú)使用，也可和《漫畫圖解——超好記超好用小學(xué)英語國際音標(biāo)》配套使用。音標(biāo)專練可單獨(dú)使用，也可與漫畫圖解音標(biāo)講解配套使用，學(xué)練結(jié)合，效果更佳。練習(xí)包括單元闖關(guān)和綜合強(qiáng)化，單元闖關(guān)主要是易混音標(biāo)對(duì)比練習(xí)，綜合強(qiáng)化為階段性復(fù)習(xí)檢測。練習(xí)形式包括看圖填詞、選擇、判斷對(duì)錯(cuò)、寫單詞/音標(biāo)、配對(duì)連線、找不同、填字

本書的主要內(nèi)容是:1.微視頻習(xí)作教學(xué)的課程價(jià)值;2.分層互動(dòng)的“微視頻習(xí)作”教學(xué)模式;3.統(tǒng)編教材單元習(xí)作與自主開發(fā)習(xí)作相互補(bǔ)的“微視頻習(xí)作”應(yīng)用課例。通過微綜合運(yùn)用提高教師的作文指導(dǎo)水平,促進(jìn)教師的專業(yè)成長,切實(shí)提高小學(xué)語文習(xí)作教學(xué)效率,具有廣泛推廣價(jià)值。

本書將深度學(xué)習(xí)理念與綜合實(shí)踐活動(dòng)做了有機(jī)對(duì)接,使小學(xué)綜合活動(dòng)課具有較強(qiáng)的學(xué)理性和邏輯性。同時(shí),本書著力理論聯(lián)系實(shí)際,運(yùn)用了大量的教學(xué)案例,深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生開展深度學(xué)習(xí),較為完整地勾勒出新時(shí)代小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)深度學(xué)習(xí)的操作體系,以深度學(xué)習(xí)的理論指導(dǎo)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的高質(zhì)量開展。

周末，大旋和果果在外面只玩了半天就回家了。原來，他們還有一項(xiàng)作業(yè)沒做。這項(xiàng)作業(yè)是觀察一種水果，寫出一篇作文。“這作業(yè)也太難了！”大旋犯愁地說�！捌鋵�(shí)觀察水果這件事吧，幼兒園時(shí)老師就帶你們做過，現(xiàn)在你們都三年級(jí)了還覺得難，可見沒真正掌握方法。”旋媽說，“沒關(guān)系，等爸爸回來帶你們做。”……

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)怎么做才能既有效又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)？浙江省特級(jí)教師劉善娜老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)精心開發(fā)的探究性數(shù)學(xué)作業(yè)就是這樣既有意義又有意思的數(shù)學(xué)作業(yè)。它抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)和痛點(diǎn)，依據(jù)課標(biāo)教材，適應(yīng)教學(xué)進(jìn)度，以大單元的理念和形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在鞏固學(xué)習(xí)的同時(shí)更鍛煉了思維，同時(shí)不會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。本書是與學(xué)生作業(yè)對(duì)應(yīng)的教師指導(dǎo)手

小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)怎么做才能既有效又不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)？浙江省特級(jí)教師劉善娜老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)精心開發(fā)的探究性數(shù)學(xué)作業(yè)就是這樣既有意義又有意思的數(shù)學(xué)作業(yè)。它抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)和痛點(diǎn)，依據(jù)課標(biāo)教材，適應(yīng)教學(xué)進(jìn)度，以大單元的理念和形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在鞏固學(xué)習(xí)的同時(shí)更鍛煉了思維，同時(shí)不會(huì)加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。本書是與學(xué)生作業(yè)對(duì)應(yīng)的教師指導(dǎo)手

本書包括詩的果實(shí)、那些輕輕的美文、住進(jìn)心窩的故事、黑科技拍了拍你等單元，每個(gè)單元都設(shè)計(jì)了單元導(dǎo)語，每篇選文都有較詳細(xì)的閱讀分享。這些導(dǎo)語和閱讀分享或著眼于內(nèi)容主旨的評(píng)價(jià)與鑒賞，或著眼于文本表達(dá)方式的創(chuàng)新性，或著眼于情感與審美的內(nèi)在價(jià)值，或著眼于文本內(nèi)容的拓展與思考，旨在引導(dǎo)小讀者更輕松地把握文本細(xì)節(jié)，厘清條理，更大膽地

本書收納的古詩詞結(jié)合教育部小學(xué)語文教材統(tǒng)編標(biāo)準(zhǔn)中使用的彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值觀的詩詞名篇，有針對(duì)性地選取經(jīng)典篇目，提升小學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)，感受傳統(tǒng)文化的魅力。詩詞釋義則充分汲取經(jīng)典詩詞中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義等精華和營養(yǎng)，以詩育人，傳承精髓，弘揚(yáng)真善美。