本書為公安院校學(xué)生教育讀本，內(nèi)容涵蓋公安院校理論知識(shí)學(xué)習(xí)到生活作風(fēng)養(yǎng)成的方方面面，促進(jìn)院校學(xué)生警察意識(shí)養(yǎng)成。本書主要內(nèi)容有社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、理想信念教育、中國(guó)傳統(tǒng)文化教育、黨史國(guó)史教育、人民公安事業(yè)發(fā)展過(guò)程、公安基礎(chǔ)教育、警察意識(shí)教育、警察禮儀教育、遵紀(jì)守法教育、婚姻觀教育、心理健康教育、安全防范教育、衛(wèi)生防疫教

本書圍繞滿足產(chǎn)業(yè)未來(lái)發(fā)展需求的工程人才的核心素養(yǎng)需求、人才培養(yǎng)模式改革開展各項(xiàng)研究，以期為工程教育面向未來(lái)的改革與發(fā)展提供有益的思路。本書回溯工程教育從技術(shù)范式到科學(xué)范式再到工程范式的變遷之路，分析我國(guó)工程教育如何面對(duì)未來(lái)。在對(duì)核心素養(yǎng)相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，基于核心素養(yǎng)的再認(rèn)識(shí)，從工程本質(zhì)、工程發(fā)展趨勢(shì)、工程利益相關(guān)者的角

隨著全民運(yùn)動(dòng)推進(jìn)，冰雪運(yùn)動(dòng)走進(jìn)了校園，與體育教育融合。為全面落實(shí)“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的發(fā)展目標(biāo)，大力推動(dòng)冰雪運(yùn)動(dòng)課程開發(fā)。本書結(jié)合秦皇島市地區(qū)自然條件，挖掘有利于開展冰雪項(xiàng)目的資源，激發(fā)廣大市民參與冰雪運(yùn)動(dòng)的興趣。本書在“用得上”和“針對(duì)性強(qiáng)”上下功夫，將輪滑、滑冰、冰壺和滑雪運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)技能進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。本

研究生教育是我國(guó)培養(yǎng)高層次人才的主要陣地，是創(chuàng)新創(chuàng)造、研究發(fā)明的重要智庫(kù)平臺(tái)。面對(duì)百年未有之大變局，高層次人才是黨和國(guó)家迫切需要的人才資源。在國(guó)際形勢(shì)風(fēng)云變幻之際，誰(shuí)擁有尖端科學(xué)技術(shù)，誰(shuí)就能夠占得先機(jī)、贏得主動(dòng)。高校研究生教育能夠培養(yǎng)黨和國(guó)家急需領(lǐng)域的高質(zhì)量人才，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化打好基礎(chǔ)，提供支撐。毋庸置疑，高校研究

本書是由廣州大學(xué)黨委辦公室、校辦公室組織二級(jí)分院及校本部黨群工作等部門聯(lián)合撰寫的，記載廣州大學(xué)2021年工作、教學(xué)、發(fā)展等整體情況的編年體工具書和史料文獻(xiàn)。全書共分11個(gè)部分，包括學(xué)校概況、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨群機(jī)構(gòu)、行政機(jī)構(gòu)、教學(xué)機(jī)構(gòu)的設(shè)置，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、教學(xué)研究、發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)，等等，比較系統(tǒng)、客觀地反映了廣州大

本書是一部關(guān)于“UKC聯(lián)盟”下高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)路徑的專著。本書深入分析高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)與應(yīng)用，探究“UKC聯(lián)盟”背景下的高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的能力培養(yǎng)路徑，并詳細(xì)介紹了“UKC聯(lián)盟”在高校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)方面的實(shí)踐路徑。本書的實(shí)踐性較強(qiáng)，旨在使學(xué)生能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，培養(yǎng)

本書收錄了作者創(chuàng)作的兒歌和童謠。全書共分四卷：春天卷、夏天卷、秋天卷、冬天卷。主要內(nèi)容包括：愛(ài)祖國(guó)；春來(lái)啦；十個(gè)手指頭；筍娃娃；小口罩；好習(xí)慣；小魚兒；浪花；樹娃娃；小小手等。

本書主題是“人生智慧”。人生有無(wú)數(shù)種可能，等待著每個(gè)孩子帶著好奇心去探索和發(fā)現(xiàn)。年復(fù)一年，時(shí)光飛逝，當(dāng)童年的一切已成往事，“我”對(duì)人生也有了新的理解(《童年逸事》)；孤島上的燈塔看守人——－位遠(yuǎn)離故土、上過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)的老人，因一本來(lái)自故鄉(xiāng)的詩(shī)集而無(wú)法平靜(《燈塔看守人》)……這些充滿智慧的故事能讓孩子看到世間百態(tài)，認(rèn)識(shí)生活的

本書以學(xué)前兒童語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)為主線，針對(duì)當(dāng)前學(xué)前兒童的發(fā)展特點(diǎn)，融入富有時(shí)代特色的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助讀者系統(tǒng)地培養(yǎng)學(xué)前兒童語(yǔ)言教育實(shí)踐能力并豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本書共九章，主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童語(yǔ)言教育概述、學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展與教育階段、學(xué)前兒童談話活動(dòng)、學(xué)前兒童講述活動(dòng)、學(xué)前兒童聽說(shuō)游戲活動(dòng)、學(xué)前

本書作者帶領(lǐng)11所學(xué)校的教師團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)4年時(shí)間，致力于立德樹人朝話課程研發(fā)，制作了800余個(gè)視頻微課，獲評(píng)國(guó)家、省級(jí)教育成果獎(jiǎng)。通過(guò)“朝話”研發(fā)，探索出了一條整合文史哲的有效路徑。