本書內(nèi)容與小學(xué)拼音教學(xué)要求編寫，產(chǎn)品形態(tài)包括圖書、配套視頻、拼音轉(zhuǎn)盤、拼讀練習(xí)冊四部分。按照讀其音、認(rèn)其形、會(huì)書寫、會(huì)運(yùn)用的科學(xué)學(xué)習(xí)順序，以圖文、聲像、趣味轉(zhuǎn)盤等多種形式，幫孩子掌握拼音認(rèn)讀、拼讀和書寫，為小學(xué)階段學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在內(nèi)容編排、板塊設(shè)置、附件設(shè)計(jì)等方面，既保留了之前版本的經(jīng)典功能，又有形式上的創(chuàng)新，力

本書共有八章，包含了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概述、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)模式及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等內(nèi)容，并整理收集許多案例。章節(jié)設(shè)置緊湊，整體具有較強(qiáng)的邏輯性，可作為高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的教材，也可作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)愛好者的讀物。本書在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與實(shí)踐相結(jié)合的原

《〈鄉(xiāng)土中國〉整本書閱讀任務(wù)書(中職版)》是根據(jù)2020年版中等職業(yè)學(xué)校語文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“整本書閱讀”相關(guān)要求，針對中等職業(yè)學(xué)校語文教材基礎(chǔ)模塊下冊中整本書閱讀單元必讀書目《鄉(xiāng)土中國》一書而開發(fā)的，面向中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的整本書閱讀指導(dǎo)讀物。本書將閱讀策略分為“略讀”“精讀”“研讀”“重讀”四個(gè)步驟，設(shè)計(jì)了“導(dǎo)讀”“

《〈平凡的世界〉整本書閱讀任務(wù)書(中職版)》是根據(jù)2023版中等職業(yè)學(xué)校語文教材中提出的“整本書閱讀”相關(guān)要求，針對必讀書目中《平凡的世界》一書而開發(fā)的整本書閱讀指導(dǎo)讀物�！镀椒驳氖澜纭肥钱�(dāng)代著名作家路遙的一部現(xiàn)實(shí)主義長篇小說，規(guī)模宏大，人物眾多，再現(xiàn)了1975—1985年間中國城鄉(xiāng)社會(huì)生活的歷史性變遷。本書分為“導(dǎo)讀

本書共4章，以“3E循環(huán)”模型打造單元教學(xué)模式，讓循環(huán)模式貫穿整個(gè)單元的目標(biāo)擬定、資源整合、教材重構(gòu)、教學(xué)評價(jià)行為的實(shí)施和作業(yè)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，成為符合教育新發(fā)展理念的教學(xué)整體建構(gòu)模式，將為小學(xué)英語教師開展單元整體教學(xué)提供了有益借鑒。

本書包括8個(gè)單元，每單元主要包括詞匯過關(guān)練、語法突破練、綜合提升練和自主探究練4個(gè)部分。配套試卷以《2022年湖北省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生技能高考文化綜合考試大綱》要求為依據(jù)，針對湖北省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生技能高考英語學(xué)科的考點(diǎn)，結(jié)合各單元所學(xué)，設(shè)計(jì)試卷18套(其中1-8單元配套試卷16套，期

快，樂起來---新城小學(xué)快樂教育的理論與實(shí)踐探索

本書共8章，內(nèi)容包括：主題與主題意義探究、單元整體教學(xué)、語篇研讀與語篇教學(xué)、依托語境的語言知識教學(xué)、依托語境的文化知識教學(xué)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)、“教－學(xué)－評”一體化設(shè)計(jì)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下的試題命制。

本書從歷史課堂的導(dǎo)入技巧、提高課堂效率的方法、多媒體教學(xué)、核心素養(yǎng)培養(yǎng)、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)突破等方面探討了歷史課堂的教與學(xué)。同時(shí)提出了高效課堂和歷史自主學(xué)習(xí)的概念，并加以闡述，明確教師核心素養(yǎng)視域下的教學(xué)觀念，思考如何適用新教材，轉(zhuǎn)變固有的教學(xué)思路，明確教學(xué)設(shè)計(jì)主題價(jià)值取向，推動(dòng)人才培養(yǎng)模式的改革創(chuàng)新。

本書收錄了《從職業(yè)到專業(yè)：西方教師的自識與超越》《大數(shù)據(jù)循證教研賦能強(qiáng)師興教新路徑》《服務(wù)社會(huì)助力師德培養(yǎng)，課程思政推動(dòng)師德踐行》等文章。