自朗·錢尼以來，還沒有哪個人像他那樣為大銀幕創(chuàng)造如此眾多的經(jīng)典形象：從難以阻擋的終結(jié)者到《異形》和《鐵血戰(zhàn)士》中的外星怪獸，從《侏羅紀(jì)公園》中開創(chuàng)性的史前大恐龍，到難以模仿的剪刀手愛德華，還有那駭人聽聞的南瓜惡靈——奧斯卡獎四度獲獎?wù)咚固埂�溫斯頓，是電影工業(yè)中*創(chuàng)造力、最有成就的特效造型大師。 《溫斯頓特效》經(jīng)獨(dú)家授

本書總結(jié)了作者多年影視特效制作與教學(xué)經(jīng)驗，將藝術(shù)與技術(shù)、理論與實踐有機(jī)結(jié)合，從數(shù)字影視特效應(yīng)用出發(fā)，采用項目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，講授和訓(xùn)練噪波特效、調(diào)色特效、文字特效、粒子特效、發(fā)光特效、摳像與跟蹤特效、仿真特效、插件和其他特效的基本制作和應(yīng)用技能，再

本書在一版基礎(chǔ)上修訂而成，以影視精品的鑒賞為脈絡(luò)，滲透了影視的基本理論和鑒賞方法，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深、從點到面地欣賞、讀解、品味、評析影視佳作，逐步實現(xiàn)提高學(xué)生審美感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力的目標(biāo)。本書突出了高職高專以能力為主線的教學(xué)特點，在理論知識“必需、夠用”的前提下，強(qiáng)調(diào)能力訓(xùn)練，“歡樂課堂”具有很強(qiáng)的教學(xué)實踐性。此外

《創(chuàng)意媒體》是由北京電影學(xué)院現(xiàn)代創(chuàng)意媒體學(xué)院主辦的影視媒體類社科叢刊，設(shè)有創(chuàng)意設(shè)計、影視傳播、版權(quán)經(jīng)濟(jì)、演藝娛樂、動漫游戲、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣告營銷、文化會展等欄目，著力構(gòu)建現(xiàn)代創(chuàng)意媒體創(chuàng)新發(fā)展的學(xué)術(shù)研究平臺，深度探討知識經(jīng)濟(jì)背景下的創(chuàng)意經(jīng)濟(jì)發(fā)展與媒體產(chǎn)業(yè)、影視市場、文化傳播等領(lǐng)域中的熱點問題，以此促進(jìn)我國現(xiàn)代創(chuàng)意媒體內(nèi)容產(chǎn)

《外國電影史》是一部圖文并茂的插圖本教材，全書共9章，按照世界電影從誕生以來的發(fā)展脈絡(luò)講述外國電影發(fā)展的歷史。本教材在內(nèi)容上的一大特點是注意史論結(jié)合，對國別電影導(dǎo)演的代表作品做了比較細(xì)致的文本分析。一是為了分析影片特點，二是為了幫助學(xué)生掌握觀賞外國電影、理解外國電影的方法，提供一種示范性分析。在文字分析的同時，配以“集

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這是一本極具開創(chuàng)性的電影聲音理論經(jīng)典著作，從多個層面分析了語言、聲響、音樂等各種聲音元素如何賦予影像時間感、空間感，起到“增值”效果，重新考察了聲音在視聽媒體中的地位。米歇爾希翁首先將聲音從畫面中徹底獨(dú)立出來，提出了三種聆聽模式，而后將重新定義的聲音再次納入視聽關(guān)系中，由此得出：不論是在早期有聲片中，還是在利用了最新聲

《電影課·下：經(jīng)典外國片導(dǎo)讀》遵循世界電影史的發(fā)展脈絡(luò)，遴選了50余部在世界電影史上產(chǎn)生過重要影響的優(yōu)秀影片，并以一部影片文本為單位，以導(dǎo)讀的形式對每部影片進(jìn)行深入的分析，為讀者厘清世界電影史的發(fā)展線索和入門導(dǎo)引。所選片目涵蓋了美國歐洲（法國、德國、西班牙、瑞典等國）、亞洲（日本、伊朗）的影片；既有早期的默片，也有近年

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