《大學(xué)英語泛讀教程（第四版）》系列教材是以《大學(xué)英語教學(xué)指南（2020版）》的教學(xué)目標(biāo)與要求為指導(dǎo)，根據(jù)《中國英語能力等級量表》對閱讀理解能力的要求，緊扣大學(xué)英語四、六級考試題型，結(jié)合中國大學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實際需求與特點，在圣智學(xué)習(xí)出版公司出版的ReadingMaster系列教材的基礎(chǔ)上改編而成的新形態(tài)閱讀教材。本系列教

本書是對中國學(xué)生俄語發(fā)音的韻律特征的研究，從中國學(xué)生俄語發(fā)音的韻律特征這一主題展開，首先按時間順序梳理了俄羅斯語言學(xué)家在韻律層面的研究成果，然后對韻律中涉及的主要概念進行了描述，如主要的韻律單位音步、音塊、韻律詞等，及重音、語調(diào)、停頓等，并通過對所采集的不同水平的中國俄語學(xué)生的語料試驗數(shù)據(jù)，運用語音分析軟件“Speec

本產(chǎn)品由國內(nèi)英語考試資深導(dǎo)師馬天藝老師主編，是一套考研英語高頻核心詞匯精講“書課包”產(chǎn)品。全書按照詞根詞綴的順序排列，通過劃分音階、聯(lián)想、諧音等多種方式單獨講解每一個核心單詞的記憶方法；并給出考研英語真題中常見的單詞用法，幫助學(xué)生更加全面的理解、掌握單詞。同時，以詞根詞綴為核心，通過引申詞、派生詞等詞匯拓展，幫助學(xué)生進

本書為英語專業(yè)口語系列教材第4冊，以培養(yǎng)學(xué)生的英語辯論能力為主。全書共9個單元，內(nèi)容分別為辯論簡介、辯論基礎(chǔ)理論、論點和論證、數(shù)據(jù)和結(jié)構(gòu)、正方發(fā)言、反方發(fā)言、反駁和答辯。每個單元由4個部分組成，第1部分為頭腦風(fēng)暴，導(dǎo)入本單元主題；第2部分為辯論焦點，學(xué)習(xí)本單元主題知識點和辯論技巧；第3部分為課堂辯論小組活動；第4部分為

本書分五個部分——閱讀，詞匯，寫作，聽力，口語，講解AEAS考試的解題方法和技巧，本書基于大量的一線教學(xué)經(jīng)驗編寫而成，并反復(fù)運用在課堂教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)和解題過程中，提高和啟發(fā)效果明顯。閱讀部分匯集了典型文章素材，對階段能力要點，句子理解方式，考點分類等進行全方位得分析和講解，將所有有難度深題型度破解和排除；詞匯部分主推

本書共八個單元，每個單元為一個項目，圍繞一個話題，內(nèi)容涉及走進電子商務(wù)、電子商務(wù)的種類、網(wǎng)上購物、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上支付、物流、電子商務(wù)案例、全球商務(wù)等。

本書共八部分，主要內(nèi)容包括：詞匯學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的起因及重要性；國內(nèi)外英語學(xué)習(xí)策略內(nèi)涵研究；研究英語學(xué)習(xí)策略應(yīng)用的基本理論；英語詞匯學(xué)習(xí)策略的界定；影響應(yīng)用英語詞匯學(xué)習(xí)策略的因素等。

華語教學(xué)出版社邀請高校專家，以《大學(xué)英語教學(xué)指南》(2020年版)為指導(dǎo)，以提升國際傳播能力為目標(biāo)主線，傾心打造了將EGP、EAP和ESP融為一體的大學(xué)英語教材，旨在為國家培養(yǎng)能夠跟世界對話的人才，使這類人才有家國情懷、有全球視野和思維、有專業(yè)本領(lǐng)、有國際傳播能力，使他們進而有全球思維能力、多元主體協(xié)同能力和跨文化溝通

本書主要從高職英語教學(xué)的內(nèi)涵闡釋、高職英語教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)、高職英語教學(xué)的基本原則、高職英語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、高職英語教學(xué)改革的理念、高職英語教學(xué)方法的改革、高職英語教學(xué)模式的改革、高職英語教學(xué)改革的策略等方面進行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本學(xué)術(shù)著作全面系統(tǒng)地對英語演講理論與實踐的相關(guān)內(nèi)容進行了研究。首先，本書介紹了演講的歷史以及英語演講的內(nèi)涵、特征、構(gòu)成、分類，以使讀者對英語演講產(chǎn)生清晰的認識；其次，本書介紹了英語演講的有聲語言和無聲語言，為后續(xù)展開英語演講實踐分析奠定了理論基礎(chǔ)；最后，本書著重分析了英語演講的實踐，包括英語演講前的準(zhǔn)備工作、英語演講稿