大學南路小學校徽的基本造型是一棵大樹，《愛會長成一棵樹》這部書的結(jié)構(gòu)，也正是以一棵大樹的形象展開，分別用根、干、枝、葉、冠來給五個章節(jié)命名，從不同側(cè)面把大學南路小學的百年歷史，把作者自己的教育理念和從教實踐，把一代又一代“大南”的老師們在校園里播下的希望、灑下的汗水，把學校的美好愿景，細細鋪排、娓娓道來。本書以社會主義

隨著新課程的改革，教學內(nèi)容、教學方式方法也在不斷改變。作者作為一線教師，自1995年參加工作以來，一直從事小學德育教學研究，執(zhí)教了30多節(jié)縣級、市級、省級公開課、觀摩課本書主要是作者執(zhí)教公開課、觀摩課、評優(yōu)課的教學設計、教學實錄、教學案例以總結(jié)撰寫的論文。無論是哪個版本的教材，教學只有基于學生、基于學生的生活，德育才會

本書是蘭州市白軍志名校長工作室的教育成果集。“啟智”作為對教師職業(yè)的注腳之一，在現(xiàn)代教育特別是學校教育中，“傳道”的“道”的內(nèi)容被分解，有一部分轉(zhuǎn)移到了“解惑”里面，而為人“解惑”，“啟智”的重要性就凸顯出來�！皾櫺摹苯逃�必須與生命同行，“潤心”的“潤”字，本意是雨水落下來，“隨風潛入夜，潤物細無聲”的雨滴恰似教育過程

在音樂教學中，教師應創(chuàng)新教學手段，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力營造良好的教育環(huán)境，使他們能自由表達自己的思想和感受，能聯(lián)系自己的生活融會貫通地理解音樂。這樣，音樂課堂才能真正成為學生喜歡音樂、步入音樂殿堂的橋梁。通過閱讀本書，讀者將熟練堂握小學音樂教育所需的實踐技能，對教師個人工作能力提升具有重要意義。

全書力圖反映最新的小學課程理念﹑課程目標及教學方法，以培養(yǎng)新時期的、具有專業(yè)知識和教學研究能力的綜合型小學數(shù)學教師為目標，重視創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。作者在編寫過程中，重視知識結(jié)構(gòu)的系統(tǒng)性和先進性，內(nèi)容豐富、詳盡、系統(tǒng)、科學，實踐操作與理論探討齊頭并進。本書結(jié)構(gòu)嚴謹，條理清晰，層次分明，重點突出，具有較強的科學性、系

本書為一本由一線語文教師們編寫的單元整體教學設計成果集。本書的創(chuàng)新性在于一線教師們在進行深入教材解讀的基礎上，對一個自然單元的教學進行創(chuàng)造性加工，把一個單元看成一個相對獨立的學習整體，在明確的學習目標統(tǒng)領下，對一個單元的學習內(nèi)容和活動進行系統(tǒng)規(guī)劃，整合設計，關注聯(lián)系，關注發(fā)展，充分發(fā)揮和落實單元學習價值。本書中不僅收錄

《小學綜合實踐活動研究與實踐》是一本探索小學階段綜合實踐活動課程的專著。書中凝結(jié)了筆者做教研員期間對綜合實踐活動的課程研究、探索和實踐的總結(jié)。綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎教育課程改革中新設立的一門課程，已成為新一輪課程改革中人們研究和探索的熱點問題之一。作者便通過進入基層學校做了實際的踐行者以后，結(jié)合教育改革的發(fā)展

全書共六章，包括教學技能概論、課堂教學基本技能、課堂教學輔助技能、課堂教學組織與調(diào)控技能、研課技能、教學技能的綜合運用與訓練，每章開篇設有學習目標、思維導圖，每章結(jié)束輔以思考練習、實踐演練，有目的地引導學習者開展深層次學習。本書將理論知識傳輸與實踐訓練緊密結(jié)合，并運用實踐中的優(yōu)秀案例和真實問題引發(fā)學習者對教學技能理論知

國家大計，教育為本；教育大計，教師為本。如何促進教師的專業(yè)成長已成為教師和學校管理者重點研究的一大課題。本書正是圍繞以上思想理念，本著為教師答疑解惑的目的，作者廣泛結(jié)合自身的成長經(jīng)歷與教育體會，著重從教學研究與教學反思兩方面深入探討教師自我成長的有效方法。中，上篇就教學反思的概述、意義、類型、內(nèi)容、方法等進行了系統(tǒng)闡述

《勞動實踐指導手冊（二年級上冊）》以《義務教育勞動課程標準(2022年版)》為修訂依據(jù)。全書以勞動工具的使用為編寫主線，以個人生活起居為主要內(nèi)容，開展勞動教育，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識，使學生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。本書共包括13個勞動項目，包括使用洗頭、洗澡、剪指甲、拖地、倒垃圾、鋪床單、