本書選取近年來可以利用博弈論解決的信息安全問題，根據(jù)博弈論的基本思想進(jìn)行分類。本書共分7章，從對博弈論與信息安全的概述開始，介紹了完全信息靜態(tài)博弈、完美信息動態(tài)博弈、不完全信息靜態(tài)博弈、不完美信息動態(tài)博弈、重復(fù)博弈和演化博弈在信息安全中的應(yīng)用。本書最大的特點(diǎn)是既注重扎實(shí)的理論，又突出博弈論在信息安全領(lǐng)域中的應(yīng)用，為信息

本書以DaVinciResolve18為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際案例講解知識點(diǎn)。本書不僅介紹DaVinciResolve的基礎(chǔ)知識、DaVinciResolve數(shù)據(jù)庫、項(xiàng)目和偏好設(shè)置，還討論調(diào)色前的準(zhǔn)備、調(diào)色流程、一級調(diào)色、二級調(diào)色、節(jié)點(diǎn)的使用、畫廊與靜幀的應(yīng)用、LUT調(diào)色和輸出設(shè)置。另外，本書通過綜合案例演示了如何實(shí)現(xiàn)膠片電影

本書分為8章，共包含66個條目。本書首先講解了調(diào)試策略(第1章)、調(diào)試方法(第2章)以及調(diào)試時所用的工具與技術(shù)(第3章)，旨在幫助讀者調(diào)試各類軟件故障和系統(tǒng)故障。緊接著介紹了可應(yīng)用于調(diào)試工作各階段的技術(shù)，涵蓋使用調(diào)試器(第4章)、編寫程序(第5章)、編譯軟件(第6章)和運(yùn)行系統(tǒng)(第7章)等階段。本書最后一章(第8章)專

本書的思路就是研究并構(gòu)建可精確定義的正確授權(quán)準(zhǔn)則。對符合構(gòu)建準(zhǔn)則的操作系統(tǒng)發(fā)起越權(quán)攻擊時，操作系統(tǒng)缺少越權(quán)攻擊成功的必要條件，越權(quán)攻擊無法完成，針對操作系統(tǒng)的越權(quán)攻擊被徹底解決。作者結(jié)合C語言、匯編語言、體系結(jié)構(gòu)、運(yùn)行時結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)原理、攻擊原理等基礎(chǔ)知識，闡明如何構(gòu)建正確授權(quán)準(zhǔn)則，杜絕操作系統(tǒng)越權(quán)攻擊。

本書是中等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)國家規(guī)劃教材《多媒體技術(shù)應(yīng)用》(第5版)的配套教學(xué)用書，在第4版的基礎(chǔ)上修訂而成。本書對主教材的知識點(diǎn)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)臍w納、整理，對難點(diǎn)、重點(diǎn)進(jìn)行了重點(diǎn)講解，配備了大量的習(xí)題，本書的編寫以利于學(xué)生更好的掌握本課程為目標(biāo)，加強(qiáng)學(xué)生理論和操作技能的提高。

本書打破傳統(tǒng)的軟件測試教材以知識體系為主的編寫模式，采用“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動”的模式，以軟件測試人員應(yīng)具備的職業(yè)崗位能力為主線，充分體現(xiàn)了“做中學(xué)、學(xué)中做”的職業(yè)教學(xué)理念，使讀者能夠在任務(wù)實(shí)施過程中理解軟件測試的相關(guān)概念和工作流程，掌握軟件測試的常用方法。本書以實(shí)際的軟件項(xiàng)目作為載體，主要介紹了軟件測試的基礎(chǔ)知識，包括

一圖勝千言，前沿科學(xué)可視化是科學(xué)研究自身表達(dá)的內(nèi)在需要，是促進(jìn)科學(xué)成果走向大眾的重要載體，也是科學(xué)技術(shù)與人文藝術(shù)交融的創(chuàng)新成果。本書基于作者十余年深耕于前沿科學(xué)可視化領(lǐng)域的120余項(xiàng)原創(chuàng)案例分析及系統(tǒng)研究，從計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、科技哲學(xué)、視覺傳達(dá)和新聞傳播等多學(xué)科交叉角度，深入探討前沿科學(xué)可視化的理論與應(yīng)用，內(nèi)容

本書主要內(nèi)容包括：軟件測試技術(shù)概述、功能測試技術(shù)與測試管理、UI自動化測試實(shí)踐、接口自動化測試實(shí)踐、性能測試實(shí)踐五大部分。每部分內(nèi)容又包括常用測試技術(shù)與工具的使用、MeterSphere一站式開源持續(xù)測試平臺的使用兩條線。

本書以計(jì)算機(jī)教學(xué)為基底，以理論和實(shí)踐為導(dǎo)向，對高校計(jì)算機(jī)教學(xué)問題展開論述。開篇對高校計(jì)算機(jī)教育教學(xué)進(jìn)行了簡單論述，包括計(jì)算機(jī)的發(fā)展與基本知識、高校計(jì)算機(jī)教育發(fā)展概況、高校計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀等；詳細(xì)論述了高校計(jì)算機(jī)教學(xué)體系的建設(shè)方案，分析了教學(xué)模式、教學(xué)方法、課程體系、教學(xué)管理。具體分析了教學(xué)師資與教材建設(shè)，介紹了高校計(jì)算機(jī)

本書以計(jì)算機(jī)為基底，以教學(xué)改革與實(shí)踐為具體導(dǎo)向，對計(jì)算機(jī)教學(xué)改革與實(shí)踐問題展開論述。介紹了計(jì)算機(jī)教學(xué)概述，包括計(jì)算機(jī)教學(xué)方法、計(jì)算機(jī)教學(xué)模式等方面，引導(dǎo)讀者對計(jì)算機(jī)教學(xué)有基本的了解。詳細(xì)論述了計(jì)算機(jī)教學(xué)現(xiàn)狀與學(xué)生培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，具體包括計(jì)算機(jī)課程教學(xué)現(xiàn)狀、計(jì)算機(jī)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)模式等。深入淺出闡述了計(jì)