《漢語會(huì)話301句》堪稱當(dāng)今極其暢銷的對(duì)外漢語經(jīng)典教材，從1990年出版至今，30多年來總銷量超過200多萬冊(cè)。本版為法文注釋本第四版。本書是為初學(xué)漢語的外國人編寫的速成教材，上下冊(cè)共40課，另有復(fù)習(xí)課8課。40課內(nèi)容包括“問候”“相識(shí)”等交際功能項(xiàng)目近30個(gè)，生詞800個(gè)左右以及漢語基本語法。每課分句子、會(huì)話、替換與

我們認(rèn)為，漢語語言信息處理要想達(dá)到自動(dòng)句法分析、語義理解的目的，必須找到一個(gè)像印歐語詞形態(tài)一樣的初始特征，即詞的詞匯語義類，建立詞的詞匯語義類、詞類、句法成分、語義角色之間的關(guān)系，以詞的詞匯語義類為抓手，才能有效地解決漢語句法分析、語義推導(dǎo)的問題。分詞、標(biāo)注詞性、句法成分、語義角色、詞匯語義類的語料庫因此建立，這一語料

本教材是以立德樹人、培養(yǎng)能力、傳遞文化、服務(wù)專業(yè)為目的，探索課程思政教育有效途徑的情境式應(yīng)用文寫作教材，具有鮮明的時(shí)代氣息和職業(yè)教育特色，體現(xiàn)應(yīng)用文寫作能力提升與職業(yè)發(fā)展的深度融合。本教材設(shè)計(jì)了學(xué)習(xí)篇、活動(dòng)篇、求職篇、職業(yè)篇、生活篇、公務(wù)篇6個(gè)部分，共12個(gè)情境，選取相應(yīng)的36種應(yīng)用文體為主要內(nèi)容，每個(gè)文體通過“學(xué)習(xí)目

《千字文》是中國傳統(tǒng)啟蒙讀物之一。其內(nèi)容豐富，飽含天文地理、歷史典故，內(nèi)容滲透了中國傳統(tǒng)的核心價(jià)值觀。這本雙語版提供了新的英文譯注，譯注者將引領(lǐng)讀者深入到字里行間和漢字的后面一探究竟；并對(duì)原文所提及的所有典故予以說明。本書是為從未學(xué)習(xí)過漢語的人準(zhǔn)備的，書里的內(nèi)容對(duì)他們來說不難理解，為外國人走近中國傳統(tǒng)文化提供了一條捷徑

作為表意文字，漢字構(gòu)形的最大特點(diǎn)是它要根據(jù)漢語中與之相應(yīng)的某一個(gè)詞的意義來構(gòu)形，因而漢字的形體就攜帶著可供分析的意義信息和文化信息。本書主要運(yùn)用漢字構(gòu)形學(xué)理論，以形索義，進(jìn)而分析漢字背后蘊(yùn)藏的文化信息。全書共分七章，第一章論述漢字的起源、發(fā)展與性質(zhì)，第二章是漢字構(gòu)件與構(gòu)形的理論闡述，第三章和第四章分別討論漢字構(gòu)件與意義

基礎(chǔ)漢字教程

中國民間秘密語

本書除了以單元主題選擇優(yōu)秀作品作為主要教學(xué)內(nèi)容外，還按照我國文學(xué)發(fā)展史的順序，依次編入了詩經(jīng)、楚

本書根據(jù)應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)特點(diǎn)，從大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、文化素質(zhì)及語言應(yīng)用能力出發(fā)確定內(nèi)容，分為文學(xué)經(jīng)典編、傳統(tǒng)文化編和應(yīng)用寫作編三部分，充分發(fā)揮語文學(xué)科的人文性和基礎(chǔ)性特點(diǎn)，順應(yīng)人文科學(xué)與自然科學(xué)交叉滲透的趨勢(shì)，以期全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《國民語文能力構(gòu)成研究（閱讀篇）》秉持“以籌劃思維解答語文能力構(gòu)成問題”“按真實(shí)情境的功能類型設(shè)定描述層級(jí)”“面對(duì)事情本身具體描述能力要素”三大原則,對(duì)國民語文能力構(gòu)成中的閱讀領(lǐng)域進(jìn)行了創(chuàng)新性研究。主要內(nèi)容包括：“語篇閱讀能力”的多維度觀照、情境中的實(shí)用性閱讀能力、學(xué)科閱讀與學(xué)術(shù)語言能力、測評(píng)面相的文學(xué)閱讀能力等。