本書為關(guān)于核心素養(yǎng)與高中語文教學(xué)實踐的教學(xué)論文。論文對高中語文課程的發(fā)展現(xiàn)狀、語文核心素養(yǎng)的四個維度1以及核心素養(yǎng)在高中語文教學(xué)中的具體表現(xiàn)做了整體的介紹，詳細(xì)闡述了基于核心素養(yǎng)理念下的語言文字教學(xué)與閱讀教學(xué)現(xiàn)狀及問題。

本書較全面地介紹了音樂院校、師范院校音樂系(科)、湖南省普通高校音樂系(科)視唱練耳入學(xué)考試的內(nèi)容、要求及考試形式，書中還選編了相當(dāng)數(shù)量的五線譜、簡譜視唱練習(xí)，在教材內(nèi)容的選編中，注意了科學(xué)性、系統(tǒng)性及實用性。本書新增了湖南省2023年普通高等學(xué)校招生音樂類專業(yè)考試練耳試卷與答案，湖南省2023年普通高等學(xué)校招生舞蹈類

很多數(shù)學(xué)運算都有一些特殊的方法和技巧。我們可以利用公式和數(shù)的特性等，將復(fù)雜的計算過程轉(zhuǎn)化成簡單的計算，從而得出我們想要的答案。充分利用這些方法和技巧，可以使原本復(fù)雜的計算大大簡化，并增加準(zhǔn)確性，提高計算速度。本書作為一本為中小學(xué)生量身定做的十分有趣且神奇數(shù)學(xué)魔法書，通過實例詳細(xì)地講解了數(shù)學(xué)運算中常見的解題方法及技巧。它

本書專為高二學(xué)生打造，可與人民教育出版社2019年新改版高中數(shù)學(xué)A版選擇性必修第三冊教材配合使用，為全面系統(tǒng)夯實高二學(xué)生基礎(chǔ)知識，提升解題能力而編寫。每一道例題代表一種題型，針對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，設(shè)有“練其形”和“悟其神”兩個層次。全書共分3個章節(jié)：計數(shù)原理、隨機變量及其分布、成對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析。每個章節(jié)題型豐富，知識全

本書通過語料庫技術(shù)對歷年高考真題進行了分析，精選2000個高考基礎(chǔ)詞匯，并根據(jù)它們在高考真題中出現(xiàn)的頻次和頻次分布信息將詞匯分成了3個難度等級。本書根據(jù)詞匯在真題中的使用實例（索引行）撰寫了詞匯的釋義，統(tǒng)計了每個義項的考查次數(shù)和總體占比，并在真題中精選了10500余個具有代表性的短語、搭配和例句，可以幫助學(xué)生快速讀懂真

武漢睿升學(xué)校是一所集小學(xué)、初中和高中于一體的民辦寄宿制學(xué)校。本書是一本論述高中生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的著作。書稿全面、詳細(xì)地介紹了武漢睿升學(xué)校高中部在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面取得的成效以及比較好的經(jīng)驗，以供其他學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。全書包括理念篇、實踐篇和案例篇三個專題，理論篇主要包括培養(yǎng)具有自主學(xué)習(xí)能力是高中最重要的目標(biāo)、實踐

本書是作者承擔(dān)的國家社科基金教育學(xué)國家一般項目“西部農(nóng)村中小學(xué)校園欺凌治理研究”（BIA170193）的部分成果。本書分析了校園欺凌的概念、綜述了國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、總結(jié)校園欺凌的類型特征及成因，分享了發(fā)達國家校園欺凌治理的經(jīng)驗。本書分為理論與實踐兩大部分。理論部分主要包括第一章到第四章：主要分析校園欺凌的概念及研究的理論

本書旨在提升中小學(xué)校校長財務(wù)素養(yǎng),推進財務(wù)管理隊伍建設(shè),助力基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展。閱讀對象定位于中小學(xué)校校長、教育行政部門管理人員及中小學(xué)校財務(wù)人員。從政策要求及問題導(dǎo)向出發(fā),《中小學(xué)校長財務(wù)工作指南》提煉出校長財務(wù)管理的十大能力域:審計責(zé)任、預(yù)算管理、收支管理、資產(chǎn)管理、采購管理、基本建設(shè)、合同管理、食堂管理及民辦學(xué)校

本書以核心素養(yǎng)為主線,解讀了核心素養(yǎng)及數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵,對核心素養(yǎng)及數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容進行了詳細(xì)闡述;全面梳理了初中數(shù)學(xué)課程所蘊含的學(xué)科核心素養(yǎng),構(gòu)建了課程改革中促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑,指出在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念及實施新的教學(xué)理念,將核心素養(yǎng)作為學(xué)生未來發(fā)展所需要的關(guān)鍵能力和必備品格。全書結(jié)

本書為國家社會科學(xué)基金一般課題“面向個性化學(xué)習(xí)的中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)評價體系研究”(課題批準(zhǔn)號:BCA170075)的結(jié)項成果。本書分析了基礎(chǔ)教育技術(shù)應(yīng)用發(fā)展趨勢,對中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)促進個性化影響因素開展比較與分析,建立了中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)教育服務(wù)評價體系,并以此為依據(jù),探討了教育產(chǎn)品在中小學(xué)課堂教學(xué)中的典型應(yīng)用。本書能