本書以歷史時(shí)序?yàn)橹骶�，從古代大學(xué)精神的緣起開始，對(duì)典型歷史時(shí)期或大學(xué)案例進(jìn)行梳理，在拉長(zhǎng)歷史時(shí)序的宏觀判斷與調(diào)查驗(yàn)證下，展望大學(xué)精神的未來取向及其指導(dǎo)下的大學(xué)發(fā)展取向，得出兩個(gè)基本結(jié)論。第一，文化繁榮誘因與大學(xué)精神本質(zhì)暗合，相互依存，同衰共榮。即文化繁榮的誘因正是大學(xué)精神的基本內(nèi)涵和本質(zhì)追求；大學(xué)精神的本質(zhì)追求旨在致力

本書講述了導(dǎo)論、高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力的應(yīng)然范式、高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力的實(shí)然樣態(tài)、高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升的使然路徑等內(nèi)容。

孩子不會(huì)聽講，如何讓他學(xué)會(huì)抓取和記憶講課的要點(diǎn)？孩子做計(jì)算題總出錯(cuò)，如何能讓他不再出錯(cuò)？孩子不會(huì)做自我介紹，如何讓他懂得展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)？孩子在與人交流中會(huì)發(fā)展為爭(zhēng)執(zhí)，如何讓他學(xué)會(huì)溝通？…… 本書針對(duì)父母關(guān)心的50多個(gè)孩子成長(zhǎng)中的高頻難題，從輸入和輸出的角度，幫助小學(xué)階段的孩子由淺入深地建立學(xué)習(xí)和表達(dá)能力，系統(tǒng)提高孩子

書稿以新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教學(xué)大綱為依據(jù)，根據(jù)高中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)實(shí)際情況，高屋建瓴，歸納總結(jié)高中階段數(shù)學(xué)的基本知識(shí)及拓展內(nèi)容，在總結(jié)過程中，將數(shù)學(xué)競(jìng)賽知識(shí)與高考數(shù)學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，重視數(shù)學(xué)思想的滲透，另收集整理了近五年的優(yōu)秀高考及競(jìng)賽數(shù)學(xué)原題，分類別進(jìn)行詳盡闡述分析，開拓學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。本

本研究以省部分高職院校為研究對(duì)象，主要采用正負(fù)面案例比較的跨案例分析（cross-caseanalysis）與正負(fù)面案例轉(zhuǎn)換的案例內(nèi)分析（within-caseanalysis）相結(jié)合的研究設(shè)計(jì)，通過參與式觀察、深入訪談等方法收集經(jīng)驗(yàn)數(shù)據(jù)，探析高職校企合作育人四種模式的特征及其影響機(jī)制。本研究的主要發(fā)現(xiàn)包括三個(gè)方面：其

本書以強(qiáng)校工程推進(jìn)三年中，西南位育中學(xué)作為支援校，田林二中作為實(shí)驗(yàn)校兩校作為學(xué)校發(fā)展共同體，在“西田三元制”合作交流模式的實(shí)驗(yàn)中，兩校從“德育與文化體系再造”、“管理和考核制度再構(gòu)”、“課程與課改效能提升”等方面，還原回應(yīng)強(qiáng)校工程所取得的成效，籍此記錄在推進(jìn)教育公平中的一個(gè)案例。包含“西田”三元制：從“鄰居”到“合伙人

本書面向高中高年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)，聚焦高三時(shí)間管理、情緒管理、心態(tài)調(diào)整、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)策略、時(shí)段安排等6大方面，共計(jì)60個(gè)具體問題，直擊考生痛點(diǎn)，書中詳細(xì)講解如何進(jìn)行有效提升，幫助高年級(jí)學(xué)生和家長(zhǎng)盡可能通過合理安排和科學(xué)的方法順利通過高考這一人生的重要時(shí)間段，并取得理想的結(jié)果。本書有一套系統(tǒng)、全面的方法指南，將帶領(lǐng)考生培養(yǎng)

本書集小升初數(shù)學(xué)中的圖形與幾何題,按類別分為七章，每章含兩個(gè)部分：第一部分為思維導(dǎo)圖，介紹本章的重要知識(shí)點(diǎn)及解題方法；第二部分為內(nèi)容頁，每節(jié)都包括“知識(shí)表格”“例題精講”“綜合精練”三個(gè)板塊�！爸�識(shí)表格”：對(duì)本節(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)�！袄�題精講”：按題型分類、精選經(jīng)典例題，用思路點(diǎn)撥的方式分析解題思路，并做規(guī)范解答。

為了更加深入地學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)學(xué)校黨委和行政關(guān)于后勤服務(wù)保障的工作要求，全方位推進(jìn)后勤系統(tǒng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，北大后勤黨委協(xié)調(diào)后勤系統(tǒng)各單位積極開展理論研究工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，以推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新。 本書涵蓋了基層黨組織建設(shè)、后勤人力資源管理、設(shè)備設(shè)施信息化管理、媒體宣傳、服務(wù)質(zhì)量監(jiān)

本書介紹了8位北清學(xué)霸的奮斗故事和88個(gè)高效學(xué)習(xí)技巧，內(nèi)容生動(dòng)而有力量。全書共六章，第一章介紹“逆商王者”未央的故事及方法論；第二章介紹“數(shù)學(xué)王者”郎哥的故事及方法論；第三章介紹“文科狀元”Lily的故事及方法論；第四章介紹“理科狀元”添植的故事及方法論；第五章介紹“自救女孩”市谷藍(lán)的故事及方法論；第六章介紹典型學(xué)霸的