本書以成熟的德育實踐體系為基礎，以真實的德育工作經(jīng)驗為支撐，把案例分成“教育的密碼：可觸摸的溫暖”“教育的原點：可居留的港灣”“教育的契機：可捕捉的閃光”“教育的合力：可依傍的集體”“教育的靈魂：可涵養(yǎng)的尊重”“教育的至境：可期待的喚醒”六大模塊。

本書的編撰正值中國共產黨成立100周年，教育戰(zhàn)線如火如荼開展黨史學習教育時期。本報告選擇了歷史的視角，回顧了中國共產黨指引職業(yè)教育發(fā)展的百年探索，分析了“六五”至“十四五”全國教育科學規(guī)劃職業(yè)教育課題立項情況，2012—2021年全國高職院校論文成果，全國“雙高計劃”院校專利申請授權、轉化情況，以及我國職業(yè)教育學術期刊

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"本書是2022年全國高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課“大學生創(chuàng)新實戰(zhàn)：從創(chuàng)意到產品”的配套教材，內蒙古自治區(qū)職業(yè)教育教學成果獎一等獎項目《基于商科院校的“雙金字塔”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式探索與實踐》的建設成果。本書深入貫徹落實黨的二十大精神，堅持立德樹人根本任務，服務科教興國、人才強國、創(chuàng)新驅動等國家戰(zhàn)略。本書編寫立足職業(yè)教育類型特色，以

本書針對高職高專大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀及存在的問題，系統(tǒng)介紹高職高專大學生職業(yè)生涯規(guī)劃理論、步驟、內容及方法，介紹自我認知、職業(yè)興趣、職業(yè)性格、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀、職業(yè)認知、職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)形勢、就業(yè)政策、就業(yè)準備和就業(yè)心理、職業(yè)生涯輔導、職業(yè)生涯規(guī)劃與設計。通過學習讓高職高專大學生認識職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，激發(fā)和喚

本書是根據(jù)中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標及要求，以“認知理論、培養(yǎng)能力、適應發(fā)展、指導實踐”為主線，幫助和指導中職新生更好更快地融入中職校園，適應中職學校的學習與生活而編寫。本書共十四個項目，分別是：告別初中，走進中職：國防教育與軍事訓練；中職學生社團；日常生活與出行；中職生如何學習；職業(yè)資格證書；中職生個人發(fā)展；校園禮儀；

本書為河南省中等職業(yè)學校對口升學一輪復習指導用書，內容按以歷年考試說明及教學大綱為依據(jù)，提煉教材每章節(jié)的基礎知識，并配備輔助練習，幫助教師與學生在高考復習的第-階段，迅速、全面、精準掌握知識點與考試方向。本套叢書由參與對口升學大綱制定與研究的部分專家，長期進行職業(yè)教育研究的科研人員，多年從事教學工作與對口升學考試復習指

本書為高等職業(yè)教育體育類新形態(tài)一體化公共體育教材，配以二維碼鏈接的數(shù)字化資源，將文字、圖片、視頻有機結合，使技術部分內容更加生動、形象，以增強學生的學習體驗。全書分為基本知識篇、體能與心智能篇和專項運動技能篇，共十六章�；�本知識篇包括體育與健康生活、體育文化與競賽欣賞、科學體育鍛煉與救生、校園體育競賽組織與參與；體能與

本書按照職業(yè)院校畢業(yè)生求職和創(chuàng)業(yè)的過程，較詳細地闡述了自我認識、職業(yè)認識、職業(yè)素養(yǎng)、求職面試、就業(yè)指導、創(chuàng)新培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)準備與實施等內容，還對創(chuàng)業(yè)案例進行了分析。通過學習本書，學生能掌握就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本知識，具備符合職業(yè)需要的職業(yè)素質，樹立正確而務實的職業(yè)理想；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和個人特點樹立就業(yè)觀念；了解就業(yè)的

本書共七章，內容包括：職業(yè)學校積極德育模式基礎與依據(jù)、職業(yè)學校積極德育模式理念與策略、職業(yè)學校積極德育模式與心理環(huán)境、職業(yè)學校積極德育模式的培養(yǎng)核心、職業(yè)學校積極德育模式與和諧視角中各因素之間的關系、職業(yè)學校積極德育模式的實現(xiàn)途徑之積極體驗、職業(yè)學校積極德育模式中立德樹人的探索與實踐。