本書作者經常受邀到大學、企業(yè)講課，多年一線經驗和大量案例傳達出事實真相：哪怕學校、專業(yè)不突出，也照樣能有王牌競爭力。職業(yè)成長，實質上是心靈成長。人生不是百米短跑，而是一場馬拉松，跑到最后的一定是內心堅定、敢于擔當和利他的人。本書曾由世界知識出版社出版，本版為原版升級版，助力學生成為即便是生來有一盤差棋最后也能逆風翻盤的

本書以《新時代學校思想政治理論課改革創(chuàng)新實施方案》和《全面推進“大思政課”建設的工作方案》為目標，以高校思政課六門必修課馬工程教材(2023版)為依據，圍繞教學中遇到的重點難點問題設計實踐教學內容。全書分為思想道德與法治實踐教學篇、馬克思主義基本原理實踐教學篇、中國近現(xiàn)代史綱要實踐教學篇、毛澤東思想和中國特色社會主義理

本書的編者是大連大學歷史學院的教師，本書的主體是歷史學本科的專業(yè)基礎課、專業(yè)主干課、專業(yè)特色課和專業(yè)任選課，總共36門課125個案例。書稿將中國史、世界史、區(qū)域史通過案例的形式展現(xiàn)出來，每個案例均由案例名稱、案例歸類、授課目標、思政元素、引導升華等部分組成。此外，還包括3篇關于課程思政的教研論文，該論文是教師們在授課完

本書為吉林省高教學會“以教育家精神引領高校高素質專業(yè)化教師隊伍建設研究(項目編號：JGJX24D0254)”科研課題的研究成果，研究聚焦于以教育家精神引領高校高素質專業(yè)化教師隊伍建設的重要性及途徑。首先闡述了教育家精神的基本內涵，即介紹教育家以及教育家精神的相關基礎理論，進而分析當前高校教師隊伍建設的目標、應遵循的原則

本書基于利益相關者的理論視角，以政黨交替為縱向劃分依據，結合公共政策學的橫向分析框架，對不同歷史時期英國職前教師教育政策文本進行剖析，以探究政策的階段性議題和影響政策形成的內外動因。同時，通過梳理政策變遷的軌跡與總結其特征，分析導致英國教育政策變遷的利益博弈，進而歸納出英國職前教師教育政策變遷的特點，對了解英國教育問題

本書系統(tǒng)地介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導的若干問題，適應高等院校對大學生進行全程化職業(yè)指導的需要。本書從職業(yè)與人生入手，提出了人與職業(yè)和諧的理念和方法，結合大學生學習、生活的特點，漸進地、有針對性地闡述了職業(yè)、認識自我、塑造自我、大學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等內容，有利于大學生在低年級就明確目標、掌握方法、制定規(guī)

本書是大學生思想道德素質與法治素養(yǎng)方向的書籍，從大學生思想道德素質教育介紹入手，針對大學生道德素質教育的必要性、大學生道德素質教育的目標、大學生道德素質教育的指導思想與原則進行了分析研究；另外對大學生思想道德素質培育的內容、大學生思想道德素質提升策略做了一定的介紹；還剖析了大學生法治素養(yǎng)的構成及培育特征、大學生法治素養(yǎng)

本書由河海大學組織編寫，本書以紀實的手法，通過翔實的資料、清晰的體例、標準的數(shù)據，對河海大學2023年一年的工作進行了回顧和總結，全面展示了學校在2023年于各方面取得的成就。全書分為第一部分學校概況、第二部分特載、第三部分黨建與思想政治工作、第四部分人才培養(yǎng)、第五部分學科建設與改革發(fā)展、第六部分科學研究與社會服務、第

治理是發(fā)展的前提，發(fā)展是時代的主題。現(xiàn)代大學治理涉及諸多方面。既涉及到人才培養(yǎng)的協(xié)同育人、文化育人；還有德育工作、思政教育；更有文化建設、服務社會。這些問題具體到某所高校，有理論探討、有具體實踐、更有特點特色。立足現(xiàn)實、抓住重點，掌握理論、努力探索，是高校治理體系構建、治理能力提升的有效途徑。高校不僅要做好自身治理，同

治理是發(fā)展的前提，發(fā)展是時代的主題�，F(xiàn)代大學治理涉及諸多方面。既涉及到人才培養(yǎng)的協(xié)同育人、文化育人；還有德育工作、思政教育；更有文化建設、服務社會。這些問題具體到某所高校，有理論探討、有具體實踐、更有特點特色。立足現(xiàn)實、抓住重點，掌握理論、努力探索，是高校治理體系構建、治理能力提升的有效途徑。高校不僅要做好自身治理，同