本書以簡單的趣味游戲展開,讓孩子們在游戲中盡情開發(fā)想象力、創(chuàng)造力,培養(yǎng)觀察力,學(xué)習(xí)創(chuàng)意及簡單的數(shù)學(xué)知識,是易懂易學(xué)的益智讀物,非常適用于兒童早期教育。

《幼兒活動保育指導(dǎo)》是中職幼兒保育專業(yè)學(xué)生的必修課。本教材主要闡述幼兒在園一日活動主要包括生活、運動、游戲及學(xué)習(xí)等四個方面活動的保育指導(dǎo)，在學(xué)生學(xué)習(xí)過具體崗位規(guī)范操作后的基礎(chǔ)上，通過案例呈現(xiàn)、理論學(xué)習(xí)及操作實踐等使學(xué)生進一步了解幼兒在園一日各類活動保育指導(dǎo)的內(nèi)容、要求等，以幫助學(xué)生熟練、規(guī)范地開展一日活動的保育工作，真

本書是作者自2017年以來我國支持教師開展“支持兒童游戲意圖自主區(qū)角游戲”的一些研究歷程、實踐感悟、成功案例的經(jīng)驗積累，把結(jié)合學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實踐研究、經(jīng)驗梳理的相關(guān)內(nèi)容及日常教學(xué)過程中的材料投放、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、師幼互動等方面的經(jīng)驗做了梳理。

本書圍繞“示范引領(lǐng)、課題研究、實踐操作”三個路徑，幫助教師實現(xiàn)破繭成蝶、超越自我的目的。書中每一個故事背后是一個個鮮活的案例，每一個案例后面是幼兒園教師專業(yè)成長、蛻變和成就自我的過程。

本書首次將所有權(quán)效應(yīng)引發(fā)的自我加工偏差運用到兒童學(xué)習(xí)過程中，用于增強兒童的學(xué)習(xí)效果，并且立足于中國人特有的互依型自我概念，探討了關(guān)系他人卷入的所有權(quán)教育學(xué)情境對兒童學(xué)習(xí)效果的影響。

本書全面、系統(tǒng)地通過玩貼紙游戲培養(yǎng)孩子邏輯思維的智力開發(fā)類專注力貼紙書,其中本冊記憶力含有50余張貼紙。思考是思維的一種探索活動,思考力則是在思維過程中產(chǎn)生的一種具有積極性和創(chuàng)造性的作用力。思考在作用點上的集中性程度,決定著思考的強度和力度。書中有很多主題,畫面豐富鮮明,場景構(gòu)思巧妙。貼紙大小不同,形狀各異。讓孩子不僅

本書的內(nèi)容包括古詩原文、譯文、題目解說、注釋和其他的擴充部分,共有完整的唐詩300首。書中每頁配有彩繪圖畫,讓抽象的詩變成具象的景物,引導(dǎo)孩子有身臨其境的感覺。根據(jù)孩子的年齡特點編寫古詩譯文,讓孩子能聽懂、讀懂;較大開本設(shè)計,方便閱讀,同時保護視力,整本書內(nèi)容豐富、全面系統(tǒng)、傳承經(jīng)典。讓古詩發(fā)聲,將有感情的、朗朗誦讀古

本套書以回答孩子刨根問底式的“為什么”進行科普認(rèn)知，幫助家長對孩子日常好奇的問題給出適齡的回答。問題覆蓋孩子所接觸世界的方方面面，如動物、自然、習(xí)慣、身體、學(xué)習(xí)等。符合2-4歲孩子認(rèn)知水平的回答讓孩子輕松理解，又能引發(fā)繼續(xù)思考，打破砂鍋問到底的形式激發(fā)孩子積極思考、提問，鍛煉邏輯思維，在主動提問中學(xué)到更多。畫面的設(shè)計完

本書注重此時期孩子的視覺、聽覺、肢體動作三個方面的刺激,用圖片讓孩子聚焦多方注意力。經(jīng)過科學(xué)的編排體系,知識由淺入深,聯(lián)系緊密。題型豐富多彩,涉及數(shù)學(xué)、邏輯、幾何、比較等各模塊。圖書特色:1.搭配童趣的插圖,在游戲中提升思維,促進左右腦均衡發(fā)展,開發(fā)兒童大腦,激發(fā)無限潛能,幫助孩子構(gòu)建思維模型。2.增強孩子思維的靈活力

本書遵循兒童的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,通過繪圖等游戲,啟發(fā)兒童用發(fā)現(xiàn)的眼睛觀察生活。本書知識點由淺入深,題型豐富多樣且聯(lián)系緊密,圖畫色彩豐富,讓孩子在快樂中鍛煉獨立解決問題的能力,并發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。